信息技术助力课堂教学，研修共思促进教师成长

初冬增暖意，研修促提升。11月27日上午，踏着冬日的暖阳，小学组的一行老师来到了柳州市箭盘山小学，观摩现场课例展示和聆听经验交流。

第一节课是五年级上册的数学课《平行四边形的面积》，何老师在学生已有的知识经验基础之上，导入部分通过复习以前学过的数格子法计算图形的面积公式、异形图形需要切割转化后再求面积等环节，激发了学生的学习积极性。在新授环节，何老师利用希沃学习终端的可视化和可操作性、可重复性，让学生更清楚明了的看到平行四边形是怎样通过割补转化成我们学过的图形的，继而通过比较，讨论，分析，归纳，总结出在长方形面积公式的基础上，求导出平行四边形面积的计算公式。通过对图形的观察，比较和操作，发展学生的空间观念，培养数学思维。

第二节是谢老师带来的四年级英语课例《dinner's ready》，在学习的过程中巧妙地使用信息技术手段，配以小组讨论的形式，趣味横生地操练了一系列关于英语食物的表达和句式的转换，让学生敢于说、乐于说。在操练环节，谢老师将黑板与白板软件相融合，设计合理有趣的游戏环节，增加了学生的体验性，充分调动了学生课堂学习的积极性，让学生成为课堂的主人，达到当堂巩固新学句型的目的，自然流畅的将整堂课串联起来，知识点环环相扣，师生之间、生生之间的参与互动性极强。

最后一节音乐课上，朱老师利用一个引人入胜的视频让学生感受秧歌舞热闹欢快的情绪，接着通过播放音乐和老师敲击鼓点，分小组进行节奏练习，并尝试与伴奏合唱，整个课堂沉浸在欢乐的气氛中。接着，朱老师通过课件展示秧歌舞的舞步分解，便于学生更直观的理解，还通过多种形式的练习，逐步突破难点，由易到难，循序渐进，学生用舞步诠释歌曲，融入情感，引导学生学习音乐、感受音乐、表现音乐，充分发挥了信息技术对音乐课堂教学的辅助作用。

下午在箭小的报告厅里，本次参加培训的老师们向大家分享了信息技术与学科教学深度融合课例。

首先上场分享的是数学组，他们带来的课型是研讨课和微课，分别由两位老师来做分享。研讨课课题是《认识轴对称图形》，由比较有经验的莫宇宁老师分享，微课课题是《平行四边形的面积》，由他们组刚入职的年轻教师曹蓉思分享。两位老师跟我们介绍了课题设计的理念、展开教学的过程、达到的效果和融入的信息技术。

其次是语文组的老师，她们带来的课型是两节研讨课。分别是听高山流水，感知音情意—学《伯牙鼓琴》和《记金华的双龙洞》，《伯牙鼓琴》是汤静虹老师给我们做分享，她的这节课设计环环相扣，布局合理，也充分利用了信息技术与教学的融合，达到了比较理想的效果。《记金华的双龙洞》是段海燕老师做分享。她也给我们介绍了整个课件的设计思路，展开说明了个个环节的流程和加入的一些信息技术的支撑。语文组老师们带来的课例也是相当的精彩。

再次是由艺术组带来的模拟课、微课和研讨课三个课例。艺术组第一节展示的是美术模拟课—《彩墨世界》；第二节是廖元靖老师美术微课—《泡泡飞呀飞》；第三节是黎桃老师带来的音乐研讨课—《我是人民小骑兵》。艺术组老师给我们带来的课是多样化的，充满了艺术的气息。

最后，彩蛋环节。数学组的贾佩琼老师给我们展示了微课—《有趣的三角板》。

每位老师分享完，我们的专家组李波老师和蒙俊敏老师都给出了宝贵的意见和建议。这一天总的下来收获满满、受益匪浅。老师们的精神和勇气值得学习和借鉴，专家们的意见更是照亮了黑夜，给我们指明了前进的方向。

本期策划：培训项目组

本期图文：叶晶晶、吴莹夤、石榴

图文编辑：顿杰

美篇编辑：孙凯