潜心教研勤探索，扎根教学促提升。2023年11月24日上午，福绵区教学研究室承办2023年玉林市“导问探优” 教学法推广应用研讨会——巧用数字资源发展小学生数学核心素养（福绵专场）。研讨活动在福绵镇中心小学举行，玉林市教科所黄伟主任，福绵区小学数学教研员黎惠平和吴东波，福绵镇中心小学姚志海校长等，亲临活动现场全程参与研讨。
玉林市教育科学研究所主任黄伟分享《素养▪教学▪评价》，黄主任就授人以鱼、授人以渔、授人以欲、授人以娱，这四方面分享了知识、启迪智慧、求知的欲望、把快乐带到学习中，让我们通过提升学生课堂学习的“五度”，以提高学生的“三会”，从而做到凸显11个学科核心素养表现，掌握“四基”，发展“四能”，最终达到发展学生核心素的目的。
福绵区教研究副主任吴东波分享《走进大单元教学》，吴主任就大单元整体教学的四个特征，结合课例分析对单元内容的结构梳理。
课例展示
课例展示采用导问探优法，巧用数字资源进行大单元教学，发展聚焦核心素养。
福绵区新桥镇中心小学的肖婷老师以录像的形式给大家展示课例小学数学人教版五年级上册《数面积》，主要是运用“导问探优”教学法进行大单元教学尝试，同时为下一节现场课例展示作铺垫。
福绵区新桥镇中心小学的陈盈老师在学生学习了《数面积》的基础上，利用“等积”、“倍积”知识，紧靠“导学探优”教学法方向，巧妙设计教学环节，让学生通过动手操作、小组合作等方式，引导学生把平行四边形、三角形、梯形转化成长方形，利用已学知识推导出《多边形面积》计算公式，让学生在探究中发现新知，掌握新知。
《多边形的面积》团队展示:
（1）肖婷、黄科艺、牟康宁3位老师分别对本次大单元教学《多边形的面积》课例设计及研磨过程进行分享。
（2）陈盈老师就本节课的设计、构思、及意图进行介绍，“导问探尤”教学法中各个环节如何落实数学核心素养，并对本课例作课后反思及经验分享。
（3）评课议课是由唐琳老师根据“导问探优”教学法及大单元教学对本次课例作点评与分享。
福绵区教研室教研员任黎惠平分享《“导问探优”教学之法如何巧用数字资源发展小学生数学核心素养——以几何领域为例》，黎主任就导问探优、数学资源、数学核心素养这三者之间的联系展开了分享。
本次研讨活动，老师们学习热情，收获满满，充分认识了核心素养导向下的大单元整体教学实质与途径，让学生的核心素养真正落地我们将会以此次教研为起点，以“课标”为翼，展“大单元整体教学”之翅，为学生打造出造梦、追梦、圆梦的空间，逐步改变教师的课程观、教育观，促进师生共同成长。