为充分发挥青年名师的引领示范作用，促进教师专业化发展，根据上级文件精神，11月28日上午，茂名市第三批青年名师培养对象唐培娇、刘小泉两位老师来到化州市百室堂初级中学进行了送课下乡活动。
同课异构
七年级数学
潜心教研勤探索，引领教学促提升。来自两所学校的数学、英语2个学科的4位授课教师按照课程标准，结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施教学流程，呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效课堂，受到听课教师及学生的一致好评
来自茂名市电白区第五中学的唐培娇老师与化州市百室堂初级中学的戴天毅老师都执教《认识一元一次方程》一课，两节课都上得很精彩，最吸引人眼球的是虽是同一个课题，但由于执教者教学风格的不同，因此所呈现的课堂就迥然不同，但神奇的是最终都能达到同样的教学目标，都能让学生经历探索根据“一元一次方程”的概念判断一元一次方程，快速的掌握根据实际问题列方程。这也许就是同课异构的魅力所在吧。
唐老师课堂准备充分，整体效果很好。根据一元一次方程的知识结构的特点，重点突出，层次分明。教学内容联系学生生活实际激发学生求知欲，教学环节过渡自然。教学过程中关注学生的意见与想法，让学生做课堂真正的主人。课堂练习采用较多的开放式题目促进学生发散性思维的发展，使学生更容易获得提高。
戴老师在教学过程中，结合学生动手画、动口说等多种教学手段，细致的讲解，在浅显知识的基础上扩大了学生知识面，使学生对一元一次方程的概念及如何根据实际问题列方程有更深刻的理解，教学重点突出，教学目的明确。同时也很注意与学生互动环节的语言表达，使教学效果更加显著。
九年级英语
来自茂名市崇文学校的刘小泉老师和化州市百室堂初级中学的杨雨晴老师就九年级上册Module 8 Unit2 He was invited to competions around the world.进行同课异构。两位青年教师在新课标的引领下，结合所教学生的实际情况，施展个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点来进行教学设计，呈现出异彩纷呈、异曲同工的精彩课堂。
刘老师充分利用多模态教学工具，带领学生进行语篇的深度学习。通过获取并梳理出文章的篇章结构，理解篇章的逻辑关系，体会语言，文化和思维的关系。结合时间轴、思维导图引导学生分析语篇的结构知识，描述刘翔的运动生涯，学生自主学习，内化，提炼出刘翔的内在品质：不屈不挠，顽强拼搏，永不言弃，并结合单元整体设计理念铺设课堂输出任务，让学生小组合作描述和仿写自己最喜欢的运动员，为竞选学校运动会小记者做准备。总结环节，利用思维导图进行复述，带动学生开展自我总结、教师小结的方式，以学生为主体，体现了新课标的核心理念。在教学过程中渗透德育，实现了教与育的融合。
杨老师教态自然，富有亲和力，教学思路清晰，结合初三年级英语阅读、答题技巧，设计了丰富多彩的教学活动，让学生真实地去感受知识、体验知识。在最后的复述刘翔的运动生涯的活动中培养学生的语用能力，学生接受度高，较好地呈现了“从不会到会、从不熟练到熟练”的过程。课堂上学生积极主动参与课堂问答，充分发挥了学生的主体作用，体现了“以生为本”的新课标理念，
研讨交流
教而有研则深，研而有悟则进。在随后的评课环节，化州市百室堂初级中学的简校长、各位听课老师肯定了授课教师在教学过程中的闪光点，特别是老师们能从不同的视角、不同的维度进行课程展示，注重学生问题意识的培养，对课标的理解和教材的把握准确，同时也对老师们今后的教学提出了有效可行的改进建议，达到了共同学习、共同提升的目的。
通过本次送课活动，促进了城乡学校的结合与交流，使学校之间的教学教研氛围更加浓厚，这是一次交流的契机，也是一次共同成长的旅程，让双方教师进一步明确了新课改的方向，我们将继续努力，砥砺前行。