教而不研则浅，研而不教则空。课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径。为了充分调动教师积极投身于课堂教学，提高教学教研水平，促进共同进步，11月28日开展了明月山绿色发展示范带中职学校同课异构、同仁互培教学诊断与改进活动，本次同课异构活动语文学科的题目是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。
开江县职业中学的谭建华老师跨越了时空，带领学生一起与先贤对话，深入理解课文内容。在教学过程中结合《觉醒年代》的影视片段，引导学生联系现实，有感而发，有利于树立青少年的使命感和责任感。
道真中等职业学校的谢蕾老师在课堂开始前利用手部操运动和“飞船运动会”的游戏形式既让学生复习了文学常识，又活跃了课堂气氛，为后面的课堂教学营造了一个轻松愉快的氛围。
丰都职教中心的谭亚梅老师引导学生品曾皙之志来明儒家之道，采用情境创造模式联系学生所学专业知识，让学生充分发挥了想象力，深入感受和理解了课文内容。
垫江职教中心石国琼老师用课文中孔子及几个弟子的“志”引出学生的“理想”，让学生分小组合作交流，说出自己的理想，真正做到了将课堂还给学生，充分发挥了学生的主体作用。
四川渠县职业中专学校的杨眉老师用“东鲁春风吾与点，南华秋水我知鱼”这一个中华文化悬案展开教学，吸引了学生的注意力，有利于激发学生对课文学习的兴趣。
万盛职教中心的秦江霞老师以“半部论语知天下”引出课题，并在后面的教学过程中一步步将学生引入到课文内容中来，教学重点突出，让学生很好的把握了课文基础知识。
綦江职教中心的皮小玉老师展开了一场与先贤的对话，巧设问题，引导学生各梳己见，改变了传统课堂的枯燥古板、死气沉沉的氛围，使课堂风趣幽默却又不失严谨细致，让学生在轻松愉快的环境中享受学习。
梁平职业教育中心的瞿仁婧老师采用开展“校园文化节”的方式，让学生分别扮演课文中出现的几个角色，带领学生走进课文，深入理解，极大的激发了学生的学习兴趣。
课后每位授课老师都对自己的课堂设计作了解说和反思，力求提高课堂效率。
来自各个学校的语文教研组组长分别对授课教师提出教学建议
梁平职业教育中心教务处主任李谊为各位授课教师颁发荣誉证书
同上一堂，尽显教师独特风范，绽放语文无限魅力！一次学习、一次收获、一次成长。经过一上午的学习研讨，老师们都展示出对语文课堂教学的深刻认识和理解，将其充分的应用到教学实践中，提高了自身的教育教学能力。这不仅体现了教研活动的实际成效，也彰显了教育工作者对专业发展和学生成长的执着追求。