成长摸索的道路上，总有一束光
总有位身带闪光的领路人在前方
就是这一束光日复一日 年复一年
成就了我们多年后在金秋时节结下的硕果
红瑞燕宝小学有这样一群默默奉献的人
他们以“润物细无声”式的教育模式
滋养并呵护着每一位燕宝学子的健康成长
他/她就是带着我们披荆斩棘的班主任
有人说学生成绩的好与坏，人格建构的优与劣，班风的好与差关键取决于班主任。班主任是学生的人格楷模，是班级的精袖领袖，是学生的人生导师，在学生的成长道路上离不开班主任的正确指引。一名合格的班主任，应当以培育出身心健康、品格优异的学生为教育目标，使其离开校园后，在能力和心智上均能立足于社会。独行者步疾，结伴者行远，为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，2023年11月28日，平罗县红瑞燕宝小学召开了班主任经验分享会。大家一起分享带班育人小妙招，横向交流，相互学习，齐肩并进，共同发展。
活动伊始，德育副校长刘小春对本次活动开展的意义和目的进行了说明，同时对大家提出希望和要求。希望能够借助这次分享使班主任们在班级管理工作上得以提升，促进班主任教育管理的全方位发展。
优秀班主任分享
徐晓瑞老师
常规管理 细微入手
管理是一种尊重，
源于师生间的平等对话；
管理是一种坚持，
源于对规则意识的践行；
管理是一种关系，
源于心心相通的爱与温暖
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班级管理作中，徐晓瑞老师建议大家主要从小事抓起，做好常规管理，培养学生良好习惯，为学生营造和谐、安静的学习环境。如新学期开始的前几周，根据低年级孩子活泼好动，容易闹腾的个性，老师可以把“安静”作为常规教育的关键词，寻找一切机会表扬安静守纪律的孩子。如：早上安安静静进教室，坚持认真早读的表扬；课间活动不大叫大嚷的孩子表扬…培养学生文明意识，创造安静的学习环境。
率先垂范，言传身教
在教育学生时，徐老师认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。班主任应该以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
关爱学生 从点滴着手
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。徐老师建议各班主任用语言开导、鼓励、教育学生，不断与学生谈心，这样既掌握了孩子的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了孩子们信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求各位老师做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
优秀班主任分享
暴乐老师
培养得力小助手
暴老师谈到了小干部的培养，正所谓"火车跑得快，全靠车头带"所以在班级管理中注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省力、省心，使班级各项工作顺利地开展，更重要的是放手让孩子们自主管理，培养学生主人翁精神。
多用赞赏眼光看待问题
作为班主任，更应该做到虚怀若谷，拥有一颗感恩的心去教育学生，包容他们的不足，用赞赏的眼光看待学生。在这样的教育下，学生的身心才会得到良好的发展。要使学生变得优秀，首先教师就要把他们看成是优秀的来教，在班级管理上同样如此，不能把学生都看成问题学生，要用发展的眼光看学生，那样渐渐的会发现学生许多潜藏的优点。教师对学生的一举一动也会深深地触动他们的内心世界，教师的一个和蔼、期待的眼神，可以让拙于回答问题的学生大胆地举起手来；一个信任、鼓励的眼神，可以让学生体会到被老师肯定的快乐。
教学生明辨是非、善恶
暴老师提出教学生明辨是非、善恶管理班级的一个重要方向。随着时代发展，学生获取信息渠道增多，在他们无法分辨是非的年龄，他们会跟着网络学习一些不好的行为或语言，这就要求老师一定要告诉他们哪些是对的，哪些是错的，学会分辨是非、善恶。一个好的班风影响孩子整个童年的正确价值观的形成，也影响整个班集体的学习氛围和价值导向。
培养学生养成教育
马坤主任就学生养成教育方面向各位班主任给出建议，一是耐心教育，以表扬为主。表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。人都有自尊心，班主任常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。二是抓常规训练，对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
常抓安全 保驾护航
安全是班主任不可小觑的责任，占据班主任工作的核心位置，时时讲安全，刻刻讲防范，就如何有效避免部分安全隐患，田芸主任给出以下建议。1、勤问。对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。2、勤看。作为班主任，要对班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。对班级的所有地方进行了安全排查，及时与总务处联系解决这些问题。3、勤走。班主任千万懒不得，对于班级工作应该多花一点时间，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小,小而无的。
小结
最后刘校长进行了总结，他再次强调，各班主任要会干会管，要继续深入推进班级自主化管理模式，充分调动学生积极性参与到班级管理中来，将以班主任为核心的班级管理转向以学生为核心的管理，让学生成为班级的主人，有利于学生人性、个性，习惯的塑造和充分展示，班级事务做到分工细致，每一个细小的工作都分到每一位同学的身上，让他为班级出力，有效提高了班级的做事效率，也让学生有获得感和参与感，从而更好的热爱班集体，热爱学校。
班主任们淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，滋润着我们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，让我们无不为之感动和敬佩，充分发挥班主任在促进学生成长中的表率和引导作用，让我校的教学理念落地生根，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
致班主任
奉献写满日常，
岁月记载高尚，
因为我们无私的导航，
学生人生如此荣光！
丹心哺育成长，
历史见证栋梁。
因为我们辛勤的培育，
燕宝小学的明天更加灿烂辉煌！
编辑：赵银萍
初审：马 坤
复核：刘小春
签发：陈建林