“初冬未见一片雪，先见梅开傍花庵”，冬日寒意浓，送教暖人心。
11.28日，许昌市教研室——“吕蔚屏名师工作室送教下乡”活动来到了我镇，鄢陵县教研室积极参与配合，在教育局白岗坡局长和县教研室郑坤民书记的带领下来到我校，深入课堂指导教学，促进教师专业发展，增加兄弟学校之间的友谊。为我校呈现了两节精彩的高效课堂。
第一节课，由鄢陵县教研员——张婧涵老师为我们带来了生动的课堂——《坐井观天》。
课一开始，张老师通过谈话简单导入，并引导学生板书课题。用直观、形象的版贴理解“井沿”，并让学生来贴一贴小鸟和青蛙所在的位置，从而明确“井沿”的具体位置。然后进行贴近生活的拓展“床的边边呢？（床沿）窗户的边边呢？（窗沿）帽子的边边的呢？（帽沿）”让学生能够联系实际生活理解“沿”的意思。
在学习“无边无际”一词时，张老师拓展学生的思维，除了无边无际的天，还有哪些事物也能说“无边无际”。通过“这是无边无际的（ ）。”这一句式，不仅使学生理解了词语的意思，还培养了学生学以致用的能力。
结合本单元语文要素及教学重点，张老师本堂课着重于青蛙和小鸟的对话朗读。例如第一次对话中，张老师抓住青蛙已经很久没有见过其他小动物了，来引导学生体会青蛙好奇、开心的心情。在学习小鸟的回答时，抓住“一百多里”这一短语，让孩子和小鸟一起飞过一望无际的田野、陡峭的高山、茂密的树林，感受小鸟的累与渴，从而读好这一对话。
随着课堂的深入，在学习“渴”和“喝” 两个字时，由于这两个字为形近字，容易混淆。张老师先让学生用歌谣的方法区分这两个字，在学生的回答后，通过一首字形儿歌进行总结。精炼有趣的儿歌不仅将这两个形近字进行了很好的区分，还让孩子们加深对对这两个字含义的理解，并通过一道检测题，及时进行了巩固。
最后，张老师设置的游戏闯关活动，即调动了学生的兴趣又巩固了对生字的学习，强化了对词语的运用。
第二节课，由襄县城关镇南大街回民中心小学的王松霞老师，为我们呈现了五年级上册的《古诗三首》一课。
王老师通过观看视频，欣赏四季优美景色，自然导入。
王老师从单元导语入手，围绕“自然之趣”单元主题以及语文要素“初步体会课文中的静态和动态描写”，以学习任务群的方式，加入一幅幅优美的图画引入诗中，让学生体会诗中的美景的同时以多重形式的朗读，引导学生感悟作者对大自然的热爱。
紧接着王老师带领着学生走进诗篇，诗中描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
课后，吕蔚屏老师对两节课分别进行了精彩的点评：张老师根据单元重点“初步体会课文讲述的道理”，把“读好对话，体会故事寓意”设定为本课的重点。在整堂课的呈现中，可以看到“对话”教学设计的精心，从青蛙和小鸟的“一问一答”入手，让孩子们找到三处对话，继而层层推进，过渡到分角色读好小鸟和青蛙的对话，孩子们学得妙趣横生。其间还创设了实践的空间，让孩子们张开双臂飞起来，利用课件中森林、村庄等美景的渲染，培养了学生观察、想象等思维能力，感慨二年级的课堂灵动有效。
王老师课堂把控力很强，语言准确，充分调动了学生的积极性。以大单元教学为目标，紧扣人文主题和语文要素，设定教学目标，环环相扣，真正做到了以老师为引导作用，学生为主体学习的教学目标。课件操作熟练，运用了图片视频，等多种启发引导让课堂活力无限，意趣万千，因为山中有欢歌笑语，渔舟晚唱，有明月朗照，清泉潺潺。雨后空山充满生机活力，妙趣横生。
紧接着吕蔚屏老师和代超鹏老师对现场老师的疑惑，进行了详细而有深度的解答，老师们认真的听取，详细的做笔记。
最后，许昌市教研团队、鄢陵县领导、陈化店镇领导、校领导一起合影留念。
本次“市教研室送教下乡活动”已圆满落下帷幕，我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行。
编辑：郑贝贝
审核：朱彩玲
监制：郑文峰