“同课”绽放精彩
“异构”彰显新意
盘龙二中2023年秋九年级数学“同课异构”研讨活动
为进一步深化课堂改革，促进课堂有效教学，落实核心素养，切实提高教师的专业能力，充分发挥教研对教学的提升作用，11月17日下午，我校九年级数学“同课异构”教研活动如期举行。我校王彦章校长，龚旭宇副校长，九年级陈建刚主任以及全体九年级数学教师共同参与此次活动。
课程安排
活动开始，王校长分析了此次活动的意义，公布了本次教研活动采用抽签的方式，九年级11位数学老师现场抽签，确定授课的班级、时间和选题。选取的课题是初中数学九年级上册《圆与勾股定理》《遇直径构直角》和《弧中点的用法》。
课堂展风采
参与活动的11位老师潜心研读教材，广泛收集资料，给大家带来了一场精彩纷呈、各具特色的教学活动。
第一节课由罗翔老师讲授，罗老师仪态大方，语言精练，学习目标明确，学习活动指令清晰，学生互动效果良好。
第二节课王欢老师从导学案切入，带领学生感知由易到难、螺旋递进式的深度教学过程，符合学生的认知规律。
第三节课由温柔智慧的蒋京津老师讲授，蒋老师这堂课紧凑有序，条理清晰。
第四节课刘寅龙老师一节课下来，让学生从“学会”到“会学”，开放了学生的数学思维。
第五节课由王晓钰老师讲授，课前常规要求明确，小练强调重点，易错点，为本节新课铺垫很好，既复习了旧知又为新知埋下伏笔。
第六节课丁蕊老师的课堂从学生的最近发展区出发，学生自主探究，寻找规律，数学韵味浓厚。
第七节课万秀敏老师教学思路清晰，学情了解全面准确，课上激励语言收放自如，过渡语言衔接有序，学生在课堂上愿学，乐学。
第八节课李思鹏老师讲解透彻，易错点，重难点分析到位，准备充足！在讲解环节，还注意学生的反应，及时提问学生，紧紧抓住学生的注意力。
第九节课陈念老师的教学语言简洁精炼，教态自然，在教学过程中准确把握设疑方向，环环相扣，给予学生充分的空间拓展思维，课堂氛围融洽，师生配合默契。
第十节课周浩然老师的课堂巧设情境，数形结合，层层递进。
最后一节课张冰老师的习题选取紧扣中考动向，善抓基础及易错点，内容设计具有深度。整节课堂循循善诱，先示范后练习。
研讨促发展
课堂教学结束后，所有数学老师齐聚学校四楼会议室进行评课。首先，王校长肯定了此次数学组“同课异构”活动的效果，在活动中看到大家把培养学生的学科核心素养作为重要的教学目标，注重学生思维能力的培养，在打造高效课堂的探索方面取得了进步。
接着，每位执教老师先阐述自己的教学思想和教学设计，然后老师们对执教教师进行互评。
最后由教学龚副校长从不同的角度和深度对各个授课教师进行剖析，交流分享了各自的见解，促使数学教学向广度、深度和温度发展。
本次“同课异构”的教学研讨活动，为我校教师们提供了交流的平台，让教师们感受到了不同的教学策略所产生的不同教学效果，实现了教学优势互补，使教师在不断的思想碰撞中，激发出创新的火花，更好地提升教学水平。
撰稿|袁丽琴
图文版式|袁丽琴
审核|王彦章（校长）
