“研而不教则空，教而不研则浅。”为扎实推进小课题 《新课标背景下真实情境在初中生物复习课中的应用和实践》，落实项目研究，切实提高组内成员课题意识与教研能力，11月28日，课题组成员陈雪菲老师开展了研究课《生物与环境》，本课题研究小组成员全程参与，此外学校的生物组其他老师也参与了此次活动。
本次活动共为两个部分: 一是课例展示；二是集体评议。
课例展示
陈雪菲老师通过播放海甸岛有名的河流——鸭尾溪的简介视频，创设垂钓的情境，引入本节复习课的学习。陈老师先是组织学生在钓到小鱼的情境中，复习生物的七大特征，并说出对应的例子；紧接着，通过钓到的鱼能否一直在路面上生活、2016年的鸭尾溪以及现在的鸭尾溪变化情境，复习生物与环境的关系；最后，分析鸭尾溪这个生态系统，复习生态系统的相关知识。情境始终围绕鸭尾溪来展开，首尾呼应，内容清晰，环环相扣。
集体评议
课例展示结束后，围绕这一课题，全体课题组人员和听课的老师展开了集体研讨和交流。老师们结合课题对本次课题进行了肯定，她认为这次复习课教学是一次大胆的尝试，与课题教学和课题研究联系紧密，能够依托情境完成复习内容。
通过此次教研活动，无论是课题教学还是课题研究，都给老师们带来了更深刻的思考和领悟。
编辑｜潘紫阳
图片｜潘紫阳
校对｜王柳谕
审核｜王柳谕