故事背景
大班孩子已经进入换牙期，他们对换牙现象产生了浓厚的兴趣，刚换完牙的小朋友比较兴奋，有好多关于牙齿的故事想跟大家分享；没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇，又感到害怕、紧张；还有的小朋友存在龋齿问题，也让大家产生了一些担忧……
《指南》中明确指出：“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活自理能力和文明生活方式。”本次课程活动旨在让幼儿了解更多关于牙齿的秘密，知道换牙知识，学习保护牙齿的各种方法，自然的接受换牙过程，养成爱护牙齿的好习惯。
说说牙齿那些事儿
一天晨间接完小朋友后，我走到教室棉花第一句话就是：“解老师，你看我牙齿马上掉了！”接着，她就指着晃动很厉害的牙齿，咧开笑眯眯的嘴给我看。于是我用手指轻轻按了一下，牙齿居然掉了！旁边的小朋友看见了，惊喜极了，叽叽喳喳都在讨论自己的牙齿......于是当即就进行了一节教学活动《我掉牙了》
👦·我也掉牙了，不过是我吃东西的时候掉的。
👧·
👧我掉了四颗，其中两颗是去牙科医院拔的。
👦·我为啥还没有开始掉牙呢？
👦·我妈妈说掉牙就说明长大了。
👧·那我为什么还没长大呢？我也想换牙了。
孩子们对于掉牙这个问题似乎非常感兴趣，追随着孩子们的兴趣和疑问，我们的故事就此开始……
观察牙齿
通过观看视频和图片，孩子们发现原来人的牙齿有两副，并且要进行一次“交接班”。一副叫乳牙，小小的，另一副是恒牙，从6岁开始渐渐接替乳牙。随着年龄的增长，我们的身体正在慢慢长大，我们的头和下巴也会随着长大，但是乳牙不会长。这时候的乳牙对我们来说太小了，所以乳牙会慢慢脱落，长出更大更多的牙齿，也就是恒牙。所以掉牙、换牙是一件很正常的事情。
通知家长为幼儿准备小镜子，观察自己的牙齿，次日孩子们张大嘴巴凑近镜子仔细端详着自己的牙齿，和好朋友的牙齿。
👦·我没有蛀牙，也没有掉牙。
👧·我有一颗牙齿变黑了，前几天我妈还带我去医院看了。
👦·我好多牙齿都是黑的，好恶心啊！
👦·我的牙齿是去医院补过的。
......
孩子们发现原来每个人的牙齿都不一样，有的孩子还没掉牙，牙齿完完整整的，有的孩子长了好几颗蛀牙，牙齿上还有大窟窿。
牙齿大调查
孩子们已经通过照镜子观察自己的牙齿，但是孩子们却对自己的牙齿的数量、蛀牙数、换牙数还不太清楚，于是我帮助孩子们把想要了解的问题记录了下来，设计了这份“牙齿大调查”，来查查自己的牙齿情况和爸爸妈妈的牙齿情况！
我的牙齿自画像
孩子们对于自己的牙齿有千奇百怪的想法，通过镜子看到了自己的牙齿到底是什么样子的，于是孩子们制作了一份有关牙齿的自画像，来更好地了解自己的牙齿数量、蛀牙掉牙情况等。我们一起来看看吧！
绘本阅读
《牙齿大街的新鲜事》
《牙婆婆》
《爷爷的牙、我的牙》
《艾伦可怕的大牙齿》
换牙统计
“那我怎么还没掉牙，”皮皮问到，“我也没掉”，“我掉过了”，教室里传起了此起彼伏的声音，那到底我们班有几个人掉了牙，几个人还没掉牙呢？“那我们不如来统计一下。”于是一场关于“换牙”的统计开始了。
经过统计，我们班还没开始换牙的小朋友有（15）位，已经开始换牙的有（9）位。
蛀牙是怎样形成的？
👦·为什么会长蛀牙呢？
👧·因为吃完糖没刷牙。
👧·因为喝完饮料没刷牙。
······
蛀牙到底是怎么产生的呢？孩子们对这个问题充满了好奇。如何让幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式直观的感受到呢？老师们决定和小朋友们展开一场关于牙齿的小实验......
老师为孩子们提供了材料，包括鸡蛋、醋、可乐和玻璃杯。鸡蛋的触感和结构与我们人体的牙齿是比较接近的，把鸡蛋分别泡进去，几天后过后会有什么变化呢？
小朋友们激烈的讨论着......
经过了3天的时间，我们一起来看看鸡蛋发生了什么变化！
小朋友们通过看一看、摸一摸、闻一闻发现鸡蛋在可乐中颜色加深了，白开水中没有任何变化，但是在白醋中鸡蛋不仅变成了白色而且鸡蛋壳也变软了。
鸡蛋壳和我们牙齿十分相似，主要成分都是一种叫碳酸钙的东西。当碳酸钙遇到酸性的物质时会产生化学反应，让物体表面的钙物质流失。醋就属于酸性物质的一种，所以能够让鸡蛋壳变软甚至有裂痕。我们平时嘴巴里残留在牙齿上的食物残渣如果不及时清理的话，会产生细菌，随着时间的延长，细菌就会产生大量的酸性物质，酸性物质不断积累，就会腐蚀我们的牙齿，形成龋洞，牙齿被腐蚀的越严重，龋齿就会越来越严重了。
牙齿护卫记
《指南》中指出:成人要指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，掌握正确的刷牙方法，养成良好的生活习惯。所以我们通过让幼儿学习正确的刷牙方法，引导幼儿正确刷牙，养成每天早晚刷牙、饭后漱口，多吃水果蔬菜、五谷杂粮，少吃甜食、零食的好习惯。
饭后漱口
刷牙五部曲
护牙小卫士
为了将保护牙齿的方法宣传给更多的人，小朋友们精心设计了宣传海报，期待更多的人们加入护牙行动中来。
“医生阿姨”进课堂
特意请来了幼儿园的保健医安大夫。安大夫先从孩子的牙齿出发，引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿外形各有不同，引导孩子了解牙齿的主要结构。
“切牙”、“尖牙”、 “磨牙”……孩子们跟着安大夫一起认识牙齿名称，原来每颗牙齿都有独有的名字呢！
安大夫告知小朋友们如何保护自己的牙齿：
1.早晚刷牙，最好使用保健牙刷和含氟牙膏；
2.定期进行口腔检查；
3.少吃甜品和含碳酸饮料；
4.多吃水果蔬菜；
5.不乱咬硬物、手指等；
6.吃饭完后或吃完零食后，要漱口或咀嚼无糖口香糖；
一次奇妙的探索牙齿之旅，让孩子们知道了牙齿是人体的重要组成部分，也是孩子成长过程中所必须的一部分。孩子们从自身的“牙齿自画像”出发，通过多种形式，正确认识了换牙，消除了他们对于换牙的紧张和恐惧，此外，通过了解保护牙齿的办法，养成了爱护牙齿的卫生习惯。
在此次活动中，孩子们不仅提高了动手操作的能力，真正实现了“在玩中学，在“学中玩”的生活教育理念，同时也将教育回归到幼儿的真实生活中，使幼儿能够积累到丰富的生活经验。作为教师，我们要充分利用实际生活中孩子的兴趣点，引导幼儿通过各种方式，学习发现问题、分析问题和解决问题。
换牙是成长过程中的一段美好经历，愿每个孩子都能保护好自己的牙齿，绽放最美丽的笑容。
西安经开第七幼儿园
大一班
2023年11月28日
编辑：解继平
审核：张佩瑶