一转眼，一个学期又结束了，随着期末考试的到来，一个学期的教研工作也随之结束。现将本学期历史教研组的工作总结如下:
教而不研则浅，言而不教则空。为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，晋城十一中历史组认真开展一系列集体教研活动，收获匪浅。
首先聆听的是由梁亮老师所讲授的《马克思主义诞生与国际工人运动的兴起》。梁老师深厚的历史学科素养，渊博的知识涵养，让在座的老师深深体会到腹有诗书气自华。对于学生的评价，语言精准，一气呵成。课堂气氛活跃，学生不仅仅是学习到知识，而是享受课堂，深深地沉浸于梁老师的魅力！
贺鹏霞老师的《第一次世界大战》结构清晰，重难点突出。课堂引导循循善诱，有深度，有广度。教学形式多样，激励性语言丰富。深厚的学科素养在课堂上体现的淋漓尽致。
星河学校闫利老师的《国共合作与北伐战争》采用大单元教学方式，注重回归把握课本，以课本培养学生分析概括能力，层层递进。有零有整，高度概括，大胆取舍整合，张弛有度。
古矿中学闫晶老师的《农业》一课，循序渐进，娓娓道来。前后知识注重逻辑关系，以差异呈现引发原因思考，板书注重关键词的呈现，言简意赅。
牛雪娇老师的《中国工农红军长征》备课充分，讲授详细，亮点突出。红军长征路线图的绘制将本课的知识点一脉贯穿，家国情怀的培养锦上添花。
在教研活动中，我们有收获也有不足，我们将从以下几个方面改进:
1、贯彻教育方针， 学习新课程理念， 转变教学观念。
经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求， 并结合教学实际，转变教学观念。
2、千方百计激发学生学习兴趣， 改进教学方法。
(1) 树立“一切为了学生”的思想， 注重发挥学生主体作用。
(2) 营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境， 让历史贴近学生、贴近生活。
(3) 不断改进教学方法， 培养学生的历史学科能力。
(4) 历史教学联系实际生活， 提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。
3、关心、了解、爱护每一位学生， 做到因材施教， 注重帮助学困生树立学习的信心。
本期通过各种方式全面了解学生， 加强师生沟通， 开展赏识教育。及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”， 耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力， 不断进步。
4、利用各种辅助教学手段， 优化历史课堂教学。
利用学校现有教学设备， 如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学， 增强直观效果， 提高学生兴趣。
5、积极开展活动课教学， 通过活动竞行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性。
6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。
做到开学有计划， 期末有总结， 课课有教案。平时， 认真学习新课程标准， 钻研教材， 研究教法， 结合实际写好教案。尽力上好每一节课， 向45分钟要质量。课后， 及时批改作业， 认真辅导学生。
学习无止境，在教研这一条道路上，我们一直秉承的是认真细致原则。未来，我们将不断学习，以研促教，不断进步。