2023年11月28日，中职学校国家级“双优计划”建设单位培育专题研修开启第四天的培训。老师们兴趣盎然地来到了海宁市职业高级中学，对海宁市职业高级中学的专业建在产业链上充满了期待。
朱晓明校长作“双高”建设案例分享：办地方离不开的职业学校。
本次讲座既有理论分析又紧密结合实际，学员们纷纷表示他们将认真学习理解讲座内容，细学深悟、躬身力行，为实现双高校建设各项发展目标，推动学校高质量发贡献自己的力量。
青岛市城阳区职业教育中心的侯成其老师感悟：海宁职高校长朱晓明分享“双高”建设案例，介绍了如何对接县域产业，打造中高职一体化人才定向培养的“杭海模板”先进做法。作为一名职业教育工作者，聆听讲座，有颇多感受和启发。“产业课程+专业课程+辅岗课程”的复合型人才培养模式，“产业学院+项目孵化”一核三体产教融合模式，以“项目递进+主题教育”形式打造的“爸爸的皮衣”课程思政品牌以及链上教育令人印象深刻，让人感受到一所国家改革示范学校的范式，也让人目睹了“双高”建设给学校带来的育人质量和办学水平的跃升，这是这所学校“永立潮头、敢为人先”的办学理念的彰显。
青岛高新职业学校的王燕老师感悟：朱晓明校长介绍了学校发展现状，中高职一体化等新型培养模式开展情况，学校“双高”建设基本情况，链上教育品牌建设等情况。以党建工作为引领，以双高建设工程为契机，加强师资队伍建设和专业群建设，将专业建在产业链上，重视学生核心素养培养，主动服务海宁，全面融入长三角一体化发展战略。通过“取经问道”，学习海职高先进经验，进一步促进自身以更饱满的热情、更创新的思维、更有效的举措，开拓进取，扎实做好各项工作，为职业教育高质量发展贡献力量。
青岛西海岸新区高级职业技术学校的王守涛感悟：在今天的浙江省海宁市职业高级中学的考查中，我有幸学习了该校"皮革产业复合型人才"链式培养的经验，给我留下深刻的印象和启发。首先，该校注重实践教学，校企合作，产教融合。他们通过与当地企业合作，开展实训基地建设和实习实训活动，使学生能够真实地接触和参与到皮革产业的各个环节中。这种实践教学的方式，不仅使学生能够理论联系实际，更重要的是培养了学生的动手能力和解决问题的能力。其次，该校注重学生素质培养。他们不仅注重学生的专业技能培养，更注重培养学生的思政教育、创新思维和团队合作精神。尤其是“爸爸的皮衣”思政品牌，开拓了思政教育视野，极具特色和创新性。在实践教学中，学生需要解决各种实际问题，这要求他们具备独立思考和创新能力；同时，在与企业合作的过程中，学生需要与团队合作完成各项任务，这培养了他们的团队意识和合作能力。再次，该校充分利用资源，加强与企业的合作。通过与当地皮革企业的深度合作，学校为学生提供了良好的实习实训机会；与此同时，学校与企业之间的良好沟通和交流也保证了教学内容的与行业需求的契合。这种合作模式，使得学生所学的知识更加实用，并且能够更好地适应行业的发展。
青岛西海岸新区黄海职业学校的牛志华老师感悟：产教融合是近年来我国教育改革的重要方向之一，其基本思想是将产业与教育相结合，通过学校与企业、行业、政府等多方合作，实现资源共享、优势互补，以提升人才培养质量和产业竞争力。今天听取海宁市职业高级中学产教融合的实践案例，了解了实施产教融合的内涵与实施路径，学习产教融合在推动产业发展中的政府、行业、企业和学校各自的职责和所发挥的作用，从中总结经验，为今后学校的产教融合工作提供思路借鉴。