【党建+品质课堂】潜心教研齐探索，深耕幼教共成长--宾阳县新桥镇中心学校2023年学前教育11月主题教研活动

　　教而不研则浅,研而不教则空。为推进生活化、游戏化的课程建设，搭建“幼儿活动区域本土化课程的开发与实践”主题教研平台，整体提升幼儿园的保教质量。11月28日上午，宾阳县新桥镇中心学校在新桥镇第二幼儿园组织开展了2023年学前教育“党建+品质课堂”11月主题教研活动，宾阳县教育局基教股林丽叶副股长、县学前教育中心组第六组成员、新桥镇学前教育专干、新桥镇学前教育中心组成员、全镇各幼儿园园长（骨干教师）代表、第二幼儿园全体教师等46人参加了活动。

　　活动围绕“如何挖掘乡土资源，丰富区域材料”为主题，通过课堂展示、班本课程分享、研讨汇报、专业引领、点评总结五个环节让老师们在学、思、悟以及实践中体会主题活动如何开展。

　　新桥镇第二幼儿园吴春苗老师作语言活动《小矮人的南瓜》展示。吴老师语言生动，教态和蔼，语言句句抓住要点，环节层层相扣。幼儿在学习的过程中养成良好心理品质，学会健康生活，懂得责任担当。

　　新桥镇第二幼儿园吴春苗老师分享班本课程《南瓜畅想曲》。吴老师结合班本课程实施过程中的照片、影像、文字、幼儿表现等进行总结反思、互动分享。从如何根据幼儿的兴趣点生成主题来源、主题目标、主题内容、主题脉络、主题故事等方面对班本课程的开展进行了详细的介绍。

　　参会人员对基于班本课程《南瓜畅想曲》如何科学性、操作性、季节性、层次性投放与使用“本土化”资源，分组进行研讨，大家各抒己见，在聆听与思维碰撞中反思与感悟，并对本组的研讨情况进行交流分享。老师们对如何真正以幼儿为主实施班本课程有了更深的领悟。

　　第一组研讨：基于班本课程《南瓜畅想曲》如何科学性投放与使用“本土化”资源。

　　第二组研讨：基于班本课程《南瓜畅想曲》如何操作性投放与使用“本土化”资源。

　　第三组研讨：基于班本课程《南瓜畅想曲》如何季节性投放与使用“本土化”资源。

　　第四组研讨：基于班本课程《南瓜畅想曲》如何层次性投放与使用“本土化”资源。

　　大家各抒己见，畅所欲言，各组代表积极对本组的研讨情况进行汇报分享。

　　为了推进本土化班本课程的实施更系统化，新桥镇中心学校幼教专干罗凤姜老师就参加《南宁市教育科学研究所开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用南宁市示范区（幼儿园）总结研讨活动》作学习分享——《浅谈挖掘本土化班本课程》。

　　罗老师结合本镇的源远流长的历史人文、得天独厚的自然景观、底蕴丰厚的工艺技巧向老师们讲述了如何挖掘本土化资源并生成班本课程。同时还为老师们梳理了班本课程形成的要素，即：要把握资源的历史渊源、创设教育环境、渗透在五大领域中、形成班本课程、形成经验等几个要点，使参会人员对开展本土化的班本课程有了更高层次的认识。

　　思在行，学在心！县中心组成员陆娟老师、第六组中心组成员彭雯霞老师为本次活动点评。县基教股林丽叶副股长为本次活动作了点评指导，林副股长肯定了本次活动精心准备、积极参与、富有成效；同时也具体指出了有待提升的方面。领导老师们如及时雨般的燃料输入，加深了老师们对本土化资源班本课程的理解，有效提升了教师的理论基础和实践经验，也为老师们更好的实施本土化资源班本课程做了很好的铺垫！

　　活动最后，新桥镇第二幼儿园施秋芳园长做了活动总结，希望老师们持续学习，推进有氛围、有问题、有研讨、有策略、有反思的园本教研。

　　每一次的研讨都是美好的开始，也是经验和智慧的交融与撞击。聚焦专题教研，为大家今后的教育指明了路径。仰望高山，唯有雄鹰般振翅方能一览巅峰美景；细嗅腊梅，唯有虚心进取者方品味寒冷中的那一缕清香。我们将继续挖掘乡土资源，积极构建具有园本特色的乡土课程。对保育教育质量提升的探索，我们一直在路上……