冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于专研与提升。为了进一步践行新课程标准精神，促进科学、道德与法治课堂实效及核心素养的发展。2023年11月28日上午，在范校长的带领下，全体教师分组走进三年级和五年级教室，聆听了王振峰老师的科学课和周淑敏老师的道法公开课。
王振峰老师的科学课
王老师执教的这堂课第三单元“计量时间《摆的快慢》”，教学内容完整，教学环节紧紧相扣，从前一节课引入这节课摆的快慢与什么有关，引导学生利用小组合作交流指出摆的快慢与摆绳的长短、摆锤的重量，摆幅的大小有关，紧接着研究与它们的关系，从而得出结论；教学过程秩序井井有条，能立足课堂，培养学生的思维能力，在培养学生思维上得到了充分的体现；学生汇报的时候数据清晰、直观。老师以复习摆的知识为导入，以提问的方式引导学生直接进入本节课研究的课题，这样可以快速激发学生对研究摆的兴趣，使学生快速进入学习状态。
周淑敏老师的道德与法治课
《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。周老师课一开始，以猜字谜的形式引出“火”字，把孩子一下子引入了课堂，极大地调动孩子的学习积极性。这一情境的创设为新课的教学做好了铺垫。接着抓住重点，突破难点。通过看一看，说一说，想一想使学生明确安全问题的重要性，增强他们的安全意识。最后巧妙运用电化教学，通过视频、大量图片让生更好直观、形象了解火的用途与危害，在学生的脑海里留下特别深刻的印象，这样，就激发学生学习的愿望，从而积累内化为自己的能力。更能有效地促进学生思维能力和逻辑思维能力的协调发展。两者的完美结合，是实现课堂教学优化的基础。
课后，两位老师对自己执教的课进行说课，使听课老师对所听课程有了更清晰的了解。从教学设计、教师、学生、课堂文化四个维度进行探讨，谈优点、讲不足，老师们在交流中碰撞思维的火花，对如何上好一节科学、道德与法治课有了更深刻的认识。
范校长总结
范校长指出：本次教研活动，内容充实，过程紧凑，交流互鉴，思维碰撞。老师们学习了新的教学方法和手段，提升了教学理念。“星光不问赶路人，时光不负有心人。”相信通过此次教研活动，我校的科学及道法课的教学一定会再上新台阶！
编辑：牛彩霞
图片：刘卫敏 谢艳青
审核：范 洋