“同课”风采异，“异构”匠心同——广信区应家乡中心小学数学组教研活动

　　相同的教学内容，不同的教学构思，深入开展教学教研，探索符合实际的高效教学，进一步提高教师业务能力，促进教师的专业成长。11月28日，分管教学副校长韩幸媛带领应家小学数学组开展“同课异构”教研活动，党支部书记、校长苏江堂参加活动。

　　第一堂课是曾慧芸老师执教的《百分数的认识》。曾老师从具体的百分数出发，让学生说一说一个数要从哪些方面了解，引出学习百分数的必要性。接着，不断提出问题，层层深入，交流探究，使学生逐步体会百分数的意义，对比分析，强化百分数的特征，深度分析，体会百分数的必要性。这样的教学突显了数学本质，有助于学生数据意识、应用意识等核心素养的落实。

　　陈焕金老师的同课题教学以与生活紧密联系的超市抽奖箱开启百分数的学习。引导学生用数学的眼光去发现生活中的数学，从而了解百分数的意义，学会规范的读写百分数，区分百分数和与分数的差异，以及百分数在生活中的广泛应用。课堂设计环环相扣，有讨论，有交流，让孩子在观察比较中探索研究。

　　听课重在评课，各位数学老师参与了本次同课异构评课活动，首先是两位老师的自我反思，然后各位老师针对两位老师的整个教学过程各抒己见，给予了高度评价，同时也给予了中肯的建议，这次教研活动值得我们互相学习，提高教学水平。

　　韩校长指出，在今后的教学和备课中，一定要依托课标，把核心素养贯彻到教育教学中，把以人为本，以生为本，以学为本的思想体现在教学中去，真正体现课堂的育人功能。

　　同课异构，始终不变的是教学内容万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了教师的专业提升，真正促进教师的专业成长，期待下一次更精彩！