宾阳县甘棠镇中心幼儿园的简篇

　　根据幼儿园教研计划，本学期的教研活动继续侧重于教师在实际工作中的需求，从具体的教育教学方法和策略入手，对教师在教育教学实践中遇到的具体问题和事件开展研讨活动，帮助教师解决实际工作中的问题，提高教师的实际教学能力和专业水平。艺术教育是以完整的人为对象，把培养幼儿的艺术修养作为领域目标，即艺术教育是一种真正的塑造完整的人的教育。作为实施这主要途径之一的音乐教育，在这方面发挥着一定的优势，它能通过艺术形象直接地影响着幼儿全面发展。 根据老师们的需求，平时开展音乐活动形式比较单一枯燥，孩子们学习兴致缺缺，所以我们把本月的教研主题定为音乐活动的教学交流，并于2023年11月28日上午，开展音乐活动教学交流活动，为教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。

1.小班组庞春娟老师音乐游戏《碰一碰》

          庞老师在孩子熟悉歌曲《碰一碰》旋律的基础上进行音乐游戏。她以幼儿喜爱的小动物:小狗和小兔子导入本次的音乐游戏活动，在通过听一听，玩一玩中，引导孩子根据音乐节奏和规则，进行鼻子碰鼻子，膝盖碰膝盖，小手碰小手等身体部位碰触的游戏。孩子们在音乐游戏中，不仅掌握了音乐旋律节奏，还认识了身体的各个部位。在游戏中玩得意犹未尽，整个活动中，孩子们热情高涨，大胆表现自己，轻松活泼的氛围把听课老师也渲染了，感受到孩子的快乐。

2.中班组刘雪老师音乐活动《趣味碰一碰》

          刘老师利用“百宝箱”，成功引起了孩子们的注意力，孩子们跟着刘老师的思路，一起循序渐进地学习歌曲《趣味碰一碰》。在活动中，刘老师遵循幼儿为主体，教师为主导，活动为主线的教学原则，利用歌曲图谱课件，帮助孩子理解歌曲内容；同时弹奏电钢琴，请孩子一边听歌曲节奏，一边跟着琴声学唱歌曲，体现了多样化的音乐教学方式。

3.大班组姚丽婷老师音乐活动《拉拉钩》

       一场别开生面的真人情景剧表演，拉开了这个教学活动的序幕，孩子们被情景剧深深地吸引住了，通过情景剧，姚老师引出:当我们和好朋友发生矛盾闹别扭时，我们该怎么办呢？让孩子带着问题倾听音乐，感受音乐节奏。在活动中，姚老师利用课件演示法，提问法，示范模仿法等多种教学方法，引导孩子理解歌曲内容，伴随着琴声，学唱歌曲。在孩子掌握了歌曲旋律的基础上，姚老师又引导孩子用肢体语言，表现自己对音乐的理解和感受。

          课后，三位授课教师及时对自己开展的音乐活动进行反思。三位老师分别从活动的设计、重难点突破及活动环节等几方面进行活动反思，同时希望听课教师多多提出建议，促进提高自己的教学方法。

　　活动后，谢老师组织听课教师集中办公室，就上午开展的三节音乐活动进行评课。在评课环节，老师们各抒己见，肯定了授课教师的优点，同时提出了自己对音乐活动的看法与困惑，大家一起研讨。

　　最后，谢老师简单总结本次的园本研训交流分享活动。她对老师们学习的热情给予肯定，也对老师们提出下一步新的规划:教无定法，贵在得法。一个活动的成功，需要老师们不断地去学习和探索，希望老师们继续专研理论知识，并把理论实践到日常教学活动中。

　　教而不研则浅 ，研而不教则空 。​甘棠镇中心幼儿园的老师们，研中学，学中研；“研”途有你们，一起共成长；不亏待每一份付出，只为把更好的教育带给孩子们！