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“送教上门”是指由教师根据残疾学生的教育或康复需求，把为残疾学生制定的教学及康复计划、内容送到学生家里，在学生家里实施教育及康复活动的过程。
“送教上门”工作的有效开展，对国家教育事业的发展、送教学生的成长、送教学生家庭生活，甚至整个社会的发展都有重要的意义。
- 因身体原因无法到校学习的特殊儿童过得怎么样？
- 送教教师各项工作开展的是否到位？
- 广大学生家长有哪些合理意见？
为落实送教上门工作开展情况，11.23-11.24日，我校分为八个督导小组，深入各乡镇送教上门学生家中，对乡镇教师送教情况和教育资助政策落实情况进行专项督导检查。
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巡视中，老师们仔细了解了孩子的近况，耐心地倾听家长的心声，共同为孩子的进步而高兴，同时鼓励家长不要放弃，学会自我调节情绪，学会放手，培养孩子的自理能力，让孩子能够更好的适应社会。
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四方铁皮，两根铁链，拴住了四个人的一生。母亲生活不能自理，两个孩子皆是特殊儿童，生活的重担都落在了年迈的父亲身上。为了养家糊口，每次外出务工时都把孩子用铁链拴在铁皮房中，拼命的工作也只能勉强维持一家人温饱。每次来时，老师都会自费带一些食物、衣服，愿生活可以善待他们。
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“电动动轮椅真方便，可以自己出去逛一逛。”韩老师说。家长开心地说:“上次老师们说让推着孩子多出去走走，就买了电动轮椅，现在自己可以出来晒晒太阳，出去走走玩玩，孩子特别开心，也比之前说话多了。”听到孩子的进步，老师们都感到特别欣慰。
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“送教老师特别好，不嫌我们孩子脏，每次来都抱着我们孩子走路，把手指掰一掰，让她站一站，晒晒太阳，陪她说说话，现在可以稍微站一会儿了。”听着家长满意的答复，老师们都很开心。家长的认可，孩子的进步，是对老师最大的肯定。
老师特别认真；
孩子特别喜欢老师；
孩子学会数数了；
孩子会叫妈妈了；
孩子会自己吃饭了；
孩子会自己上厕所了；
孩子会自己穿衣服了……
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巡视中，据家长反映，大部分送教教师都认真负责，可以较好完成自己的任务，但个别送教教师存在一些问题，如:送教不及时，送教次数少等。我校将及时反馈给乡镇，及时督促其整改。
巡查结束后，各小组对各种情况进行总结，并对家长提出的问题给予解决方案。务必给社会、家长提交一份满意的答卷。
关爱特殊儿童，让阳光透进紧闭的门，温暖世界上每一个角落，让星光灿烂，让星心相映，让世界充满微笑。愿所有的特殊儿童都能够被温柔以待！
