为了打造高效数学课堂，扎实开展数学教研活动，促进教师专业成长，在我校的大力支持下，我组在开学后开展了公开课教学活动。此次公开课活动为我组全体数学教师展示自我提供了一个优质平台。
符小芳老师在上课伊始带领同学们复习100以内加、减法以及20以内加减法混合计算方法，学生理解清晰透彻，师生互动，课堂气氛活跃。
铃声响起，学生落座。薛江艳老师首先带领学生复习了正比例的关系，利用正比例的解法和关系讲解本节课的内容。师问生答气氛活跃，老师利用例题强化规律让学生自主思考，教师提示，学生在自我完善解题思路与步骤，让学生更快更好地理解课堂内容。
谢赛丽老师在上课前带领学生首先复习了数的组成，使学生准确理解与记忆。课堂上师生互动，积极问答，课堂氛围良好。学生板演更利于老师发现问题及时解决，有助于学生对于知识的吸收。
王玲妹老师在本节课上充分展现了她的教学风格，教学过程中王老师语言利落，运用实例讲解本节课的内容，学生理解掌握透彻同时充分体现了数学教学的特性与魅力。王玲妹老师本节课备课充分，学生参与度极高。
谢小累老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，同时还让学体会到知识和生活的联系。
王丽桂老师通过复习的形式导入，激发了孩子的学习积极性。在讲授过程中善于引导学生，让学生积极思考，并在讨论中讲解难点，从而解决学生的困惑，使每个学生的能动性都得到最大限度的发挥。
王少莹老师的课堂，通过复习导入，让学生在自己的观察中明白到整十数加减法的计算方法，并且王老师的课堂环节完整，由课前的练习进行导入，慢慢的让学生在不知不觉中深入课堂、参与课堂，学生的主动性发挥的非常好！
老师们在听课时也是极其认真，又是做笔记又是拍照留下关键内容，相信有我们这样一批认真踏实的老师，我们能发现每个老师的优点和不足，进行共同成长
课后，老师们进行了发言，老师们按照年级对本节课进行了点评，大家知无不言，都朝着让我们数学课堂更好而努力。相信通过我们的观评，能在不足中成长，让我们的数学课堂更加适合我们的学生，帮助我们的学生成长！
理科课程的教学一直使理科教育工作者为之奋斗不止，不息钻研。在此次活动中各位数学老师充分的展示了自身的魅力，为我们奉献了一堂堂精彩纷呈的课程。
本次公开课活动在听课和评课的环节中圆满结束，此次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础。在今后的工作中，我们会对出现的问题进行深入的研讨，并不断地改进。在我们全体数学老师的共同努力下互相取长补短，共同提高。
文字编辑：王少莹
图片提供：陈雨
图文初审：许智琳
美篇签发：丁耘芳