为落实全面从严治党要求，切实加强对民办学校、幼儿园的指导，推进民办学校党组织建设和党的工作全覆盖。2023年11月28日，澄迈县第二中学综合科党支部书记吴清仕到金江嘉嘉、童心幼儿园开展党建指导工作：开展主题教育学习——《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第四章“坚持以人民为中心”。
吴清仕书记主持会议：坚持以人民为中心，历来是中国共产党人的执政理念。中国共产党代表最广大人民群众的根本利益。习近平总书记指出，我们讲宗旨，讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话。坚持为人民服务，是党的根本宗旨的本质内涵。作为人民教师，我们始终以学生为本，坚持以学生为中心，服务好学生，为祖国的教育事业做贡献。
何飞霞老师发言：
在十个明确、十四个坚持、十三个方面成就，习近平总书记明确指出：江山就是人民，人民就是江山。中国共产党坚持人民至上，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。作为一名幼儿教育者，要以幼儿为中心，尊重幼儿，做一名眼里有光的幼儿教师。
积极学习各种教育理论，当好幼儿的一面镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
吴春丽老师发言：
1、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习；
2、善于观察，做好幼儿支持者；
3、教师在教学中要善于观察、发现幼儿的闪光点，坚持鼓励幼儿，努力了解孩子，给能力弱的幼儿投去更多关爱和鼓励的目光。
朱云斌老师发言：
首先，我认为坚持以人民为中心的思想是我们作为教育工作者必须遵循的原则之一。我们的工作是为幼儿提供教育服务，帮助他们成长为有用的人才。在这个过程中，我们必须始终把幼儿放在心中最高位置，关注他们的需求和感受，为他们提供最好的教育和关怀。只有这样，我们才能真正做到以幼儿为中心，让他们感受到我们的关爱和尊重，从而激发他们学习的积极性和主动性。
其次，我认为坚持以人民为中心的思想需要我们从多个方面入手。例如，我们需要注重幼儿的全面发展，不仅关注他们的在园生活，还要关注他们的身心健康、道德品质和社会责任感等方面的发展。同时，我们还应该加强与家长的合作和沟通，共同促进幼儿的成长和发展。只有通过全方位的关注和服务，我们才能更好地满足幼儿的需求和家长的期望，让每一个孩子都能够得到充分的发展和进步。
最后，我认为坚持以人民为中心的思想需要我们有强烈的责任意识和担当精神。作为教育工作者，我们的职责就是为幼儿提供最好的教育和服务。
李萍老师发言：
首先，我们要明确教育的根本目的是培养幼儿全面发展，注重幼儿的兴趣、天赋和潜力。我们要摒弃传统的单一教育模式，让每个孩子在自由、愉快、轻松的氛围中成长。
其次，我们要关注幼儿的身心健康，注重培养他们的品德和人格。我们要用心去感受每个孩子的需求，关心他们的生活，引导他们学会尊重他人、关爱他人和社会。在教育过程中，我们要注重创新和实践相结合。我们要为孩子们提供丰富多彩的实践活动，让他们在实践中学习，培养他们的动手能力、思考能力和创新能力。
最后，我们要加强家校合作，共同为孩子们的成长创造良好的环境。我们要与家长保持密切沟通，了解孩子们在家中的表现和需求，共同为孩子们的成长提供更好的支持。让我们携手共进，以幼儿为中心，肩负起新时代的教育使命！
王颖老师发言：
在这一章中，习近平总书记强调了人民群众的重要性，指出“人民是历史的创造者、是决定党和国家前途命运的根本力量”，这句话让我更加深刻地认识到了自己在工作中应该如何对待每一个孩子。我们要把他们当作自己的亲人一样看待，关注他们的成长和发展，为他们提供最好的教育和关怀。
其次，我们要始终坚持“以人民为中心”的教育理念。我们要尊重每个孩子的差异性和个性，为他们提供最适合的教育方式和服务，让他们在幼儿园这个大家庭中健康快乐地成长。
最后，通过学习这篇文章，我更加深刻地认识到了自己作为一名幼儿园老师的责任和使命。作为孩子们的启蒙教师，我们肩负着重要的责任和使命。我们要不断学习和提高自己的专业素养和教育能力，为每一个孩子提供最优质的教育服务，帮助他们成为有用之才和社会的栋梁之材。 我相信只要我们始终坚持“以人民为中心，以幼儿为中心”的教育理念，不断创新、与时俱进，就能够培养出一代又一代优秀的社会主义接班人！
王云老师发言：
我觉得以幼儿为中心体现了三个尊重：尊重孩子的人格、尊重幼儿的个体差异、尊重孩子的发展规律。
一、尊重幼儿的人格。1.每一个孩子都是一个独立的个体，把他们当成独立的个体，平等的对待；2.引导孩子参与、并且与孩子一起完成教学目标；4.与孩子交流放下手上的事情，专心聆听、适当的回应；4.孩子犯错、避免批评和指责孩子，陪伴孩子找到正确的方法。
二、尊重幼儿的个体差异世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的孩子。由于遗传、环境等因素的不同，每个孩子的敏感期、吸收能力也是不同的。教师要通过平日的观察，了解每个幼儿的动作发展规律，并以此为每个幼儿制定教学计划。
三、尊重幼儿的发展规律不小组活动中，老师了解孩子，捕捉到孩子的“敏感期”，在最佳期、关键期，能做“事半功倍”的教育。
张丽云老师发言：
每个幼儿都有自己的需要、兴趣、意志和发展要求，尊重并鼓励幼儿支配自己的行为，可以促进幼儿个性发展；同时，幼儿期充满了好奇和探索，这种探索精神如果能被尊重并加以正确引导，对幼儿创新意识的形成有重要意义。
作为幼儿园教师，我们要贯彻新课改的理念，要根据教材的特点和幼儿的实际情况，为幼儿提供主动学习的机会，充分调动幼儿的积极性，做到以幼儿为主体。
许春丁老师发言：
以人民为中心，是幼儿教育的出发点，作为一名幼师,我们的工作就是为孩子们提供全面的教育服务,满足他们的成长需要,促进他们的身心健康发展。在幼儿教育中,以人民为中心是不可或缺的原则和出发点。我们必须要了解我们服务的对象,即孩子和家庭,积极关注他们的思想、需求和感受,为他们提供贴心的服务。
在实践中,我深深感受到幼儿教育中以人民为中心的重要性。我们要注重孩子们的发展,不仅要知道他们的技能和兴趣,还要了解他们的态度和价值观。这样,我们才能更好地为他们提供教育服务,满足他们的成长需求。
王雅香老师发言：
1、以幼儿为中心”，促进了儿童身心发展。3-6岁的幼儿正处于身心发育的关键期，幼儿此时是否能感受到自己的主体地位被尊重，直接影响到后续身心发展。
2、“以幼儿为中心”强调了师幼关系不是简单的控制与服从关系，教学活动也不是教师或幼儿的单边活动，而是参与式、引导式的活动，这种参与性可以促进儿童心智的成熟。
崔晶老师发言：
以幼儿为中心是一种教育理念，目的是为了让教育者更好地了解幼儿的需求、兴趣、优势和不足，从而以这些为出发点，更好地展开幼儿的教育和发展，让教育真正关注孩子，重视孩子，为孩子发展提供最合理、最有针对性的教育方法和环境。以幼儿为中心的理念，是从幼儿自身出发，建立在针对个体差异化的基础上，完全地把幼儿作为发展的主体和核心，将幼儿的要求和需求置于最重要的位置，为幼儿的成长出谋划策，不断完善、改进既与幼儿的成长互动，又能切实提高幼习效果的教育体系。
李传莉老师发言：
在教学过程中，我始终坚持“以学生为中心，以成果为导向”的教学理念，注重了解学生所思所想，因材施教，不仅在学业上关心学生，还从思想上和生活上关爱学生。
在教学中，我向学生传授专业知识的同时，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉认同中国共产党的理论、路线和方针。
吴清仕书记做总结发言：作为一名党员干部，坚持为人民服务，就要坚持“一切为了人民”，始终把人民的呼声作为第一信号，把人民的需求作为第一要务，多谋民生之利，多解民生之忧。作为人民教师，更应该坚持学以致用、知行合一，争做一名优秀的人民教师。