【府小·教研】践行新课标理念，落实大思政教育——三语组课堂活动纪实

　　备课是上好一堂课的必经之路。为了上好单元主题课，三年级语文老师们利用课余时间认真组织备课，一起探讨思路，划分任务。

　　本次语文大单元教研课选取的是三上第六单元的内容。除语文园地外，共有《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文以及一篇习作：《这儿真美》。

        经过多番探讨，年级组确立以“跟着课本去旅行，争做旅游代言人”为单元的主题，设计三个主任务群：分别是“古诗中赏美景”、“游山河品美景”、“生活中寻美景”。依据新课程标准，认真解读教材，分析学情，关注教材的横纵向联系，在设定大情境、大任务下，确定单元核心任务，梳理出单元学习任务群框架，优化了整个单元的活动教学设计。

　　俗话说“磨刀不误砍柴工”。为了在教研课上展示出教学的最佳状态，三年级语文组老师们针对邓洁老师讲的《富饶的西沙群岛》这一课进行了多次磨课，课后充分研讨修改教案。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，通过多次研讨，邓洁老师的课日臻完善。

　　上课伊始，邓洁老师通过“我为群岛设计明信片”的大情境带孩子们走进富饶的西沙群岛，她以落实“借助关键语句理解一段话的意思”这一语文要素为抓手，带领孩子们习得找关键语句的方法，通过小组讨论的方式让学生内化学到的方法，通过播放图片、视频的方式让学生反复朗读走进文本，生成本节课要教给学生的知识，让学生通过听说读写的训练，提高语文综合素养。

　　三语组的李春转、李俊、郝福娟、武自玲，申慧慧五位老师分别就本单元的单元教材解析、学情分析、课标要求与学习目标、单元评价、作业设计五个角度对三年级语文上册第六单元大单元设计进行了解读。

     “教而不研则浅，研而不教则空。” 同组的其他老师从教学流程、教师对课堂的把握、学生课堂表现及学习效果、教学评价等方面进行评课，大家学习这堂课的亮点之处，同时反思自己的教学实践，在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而享受更有意义的教研过程。

　　程校长对这堂课给予了指导，他指出《富饶的西沙群岛》这篇课文，语言优美，文字生动，教师要带领孩子们通过品读文字，真正走进文本，进入情境，孩子们才能真正感受到西沙群岛的美，才会产生向往之情，真正感受到祖国壮美的河山，只有注重教与学过程中的生成，学生才会有感悟认知，才会有一生刻骨铭心的记忆，教师一定要把新课标理念内化于心，外化于形，而不是让课标束缚了教法，语文课“万变不离其宗”，它是与生活联系最紧密的一门课程，教师在课堂中要以读代讲，读中感悟，孩子们感悟到了，自然会说出来，写出来，真正达到学习语文的目的。

　　张校长总结本次活动，她肯定了大家在大单元集体备课的成效，同时指出语文课堂一定是真实的课堂，不管是大单元教学也好，还是要落实语文要素也好，最终我们就是要有真正语文味儿的课堂，教师要根据不同的课型去定教法，而学法则是潜移默化地渗透给学生的，是润物细无声的，而不是强加于学生，只有这样的课堂学生才能真正学到东西。

　　教以共进，研以致远，本次教研活动三年级语文组紧跟课改步伐，对任务驱动下的单元整体教学作出了有效的探索，进一步促进了教师教学能力的提升和整体教研水平的提高。在单元整体教学的路上，我们既是学习者，也是实践者。“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”相信通过本次教研活动，老师们将继续钻研,不断实践、反思、调整，共同推进我校教研工作的开展。