新课程标准指出，义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，同时也明确要求要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。且八年级英语，是学生初中英语学习的一个关键期，更是分水岭，对学生而言，怎样让孩子能在弯道超车，哪些有效的学习方式能激发学生学习英语的兴趣，是我们教师的一大难题。因此，我校英语教研组根据本年级学生实际情况，开展系列英语比赛活动：七年级单词默写大赛，八年级单元知识思维导图创意设计大赛，九年级英语知识竞赛等系列英语活动。
英语思维导图（Mind Map)是表达发散性思维的图形工具，简单又实效，严谨又开放，主要利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。它不仅能提高学生的理解能力和记忆能力，而且能培养学生的逻辑思维和创造性思维。
此次活动分为三个阶段：
第一阶段：初赛以班级为单位，各班同学可以自己参赛也可以跟班里同学组队参赛，并提交展示报。
第二阶段：在初赛胜出的作品中选出最终获奖作品和名单。（评委除了本组英语老师，还邀请了学校专业美术老师前来指导参评）
第三阶段：展示作品及颁奖。
教师评选学生作品
学生优秀作品展示
发挥想象，大胆创意，学生的思维得到了很大的锻炼与提高，他们把学到的知识用一种新的方式进行了阐释。
优美的图画，流畅的线条，一整单元的知识就跃然纸上，简洁大方又易懂。
根据学校总体安排，学校第13周—14周为学生英语活动周，故九年级举行英语知识竞赛。
通过本次比赛，学生们对制作思维导图这种学习方法有了更深的认识，促进了学习能力的提升，也激发了他们学习英语的兴趣和潜力，逐步培养了学生用英语进行思维和表达的能力，为学生进一步学习和发展创造必要的条件。