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“潜心教研大探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。为了进一步落实教学常规，提高教学质量，充分发挥集体教研的作用，集思广益，取他人之长，补自己之短，近桃小学十一月份教研活动如期开展。
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集体备课
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集体备课可以实现资源共享、提高教学效率和质量、可以帮助年轻教师快速成长、可以更好的落实课改要求、可以增强教师间的合作意识。
研课磨课
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“语言文字积累与梳理”作为基础型学习任务群，贯穿整个义务教育阶段的语文学习。不同的年段在学习内容上各有侧重，对语言文字积累和梳理的能力要求不断提升。为了更好的呈现此堂课，熊晴老师前期进行了多次磨课，年级组的人多次调整教学流程优化设计，为我们带来精彩的课堂！
专题研讨
近桃小学语文教研组11月28日组织全体语文教师在综合楼四楼多媒体室开展专题研讨活动，聆听四年级彭剑老师的微讲座《中年级小学生如何做文字的积累与梳理》，观摩了熊晴老师的课例展示《富饶的西沙群岛》。
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微讲座
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彭剑老师的微讲座主要讲述了“文字的积累与梳理”的任务群，需要我们紧密联系儿童的生活，在真实的生活情境中积累语言材料和语言经验；在积累的基础上逐步学会梳理，初步感知语言文字的特点，探究、领悟语言文字运用的规律；在积累与梳理的过程中，感受语言文字的精彩，热爱中华优秀传统文化，发挥积累与梳理独特的育人价值。
课例展示
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精彩点评
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王蓉老师和李云老师的点评充分肯定了熊晴老师的专业素养与能力。熊老师通过积累与梳理，培养儿童良好的字感，逐步养成独立识字的能力。语言精简，课堂把控能力强，课前准备充分，课堂呈现形式丰富。整堂课紧扣教学目标，重难点突出，教学设计流程清晰，各个环节衔接自然，课堂精彩纷呈。
“教以共进，研以致远”，本次语文教研活动，既为教师们搭建了一个研究学习的自我展示平台，又为大家创造了一个思维碰撞共鸣的空间，一起在实践中反思，在交流中学习，在总结中成长。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们相信，今天的收获，会犹如教育道路前行中的一盏明灯，指引我们共同奔赴更美的教育。
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图文编辑:项妙
审 核:詹志雄
终 审:段英姿