今天上午第一节，二年级语文组齐聚二五班，聆听了邓璇老师执教的《我要的是葫芦》。
课堂通过复习导入，朗读复习上节课讲的生字新词，加深记忆，引入《我要的是葫芦》的课文学习。
邓老师通过多媒体的图片展示，前后形成鲜明对比，让孩子们区分两幅插图的区别，充分调动学生学习的积极性。
整堂课教学环节清晰而又流畅自然，引领学生层层递进。
本课讲的是一个人种葫芦，只想得到葫芦，却不管叶子上的蚜虫，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。
认真听讲的孩子们。
邓老师通过对比朗读，让孩子体会到了反问句、陈述句、感叹句的不同语气。
在课堂最后，带领孩子们进行了课文总结：事物之间是相互联系的，要善于听取别人的劝告！在学习中也要如此！
在课后，老师们进行了面对面交流评课，取人之长，补己之短。通过今天的听评课，每个老师都各有所获，希望在今后的教学中，都能有所提升。