为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，发挥优质教育资源，创设相互开放环境，加强片区园所之间的交流与互动，进一步提高教师一日活动的组织能力，并把握各环节的细节要点。芦溪县科学保教团队第二片区于2023年11月28日在芦溪镇第一中心幼儿园开展了大班半日观摩研讨活动。
本次观摩活动中，班级教师从来园活动、户外活动、室内活动、游戏分享活动等方面进行了常态化的组织与开展，观摩老师们仔细观察半日活动组织过程中的常规管理、教师分工配合以及教师对幼儿的观察与支持、班级环境创设、材料投放等方面，并细致地记录。
晨谈活动
晨谈活动中，执教朱老师带孩子们了当日的天气、日期、班级人数，并欣赏了西班牙建筑大师高迪的建筑艺术作品，通过欣赏和观察结合自己的想象发现高迪建筑中大自然的元素。对比幼儿生活中常见的建筑，感知建筑的多样和丰富性。
户外活动—小山坡
倾听与解读
教师分别用手机和电脑与幼儿进行倾听与解读，这是一种新的尝试，这样的记录方式提高了教师记录速度，还能更好的与幼儿交流互动。
游戏分享
观摩结束后，片区长杨晓组织观摩教师进行半日活动观摩研讨，活动的分为两个部分，一是观摩教师就上午的活动进行交流与讨论，二是观摩班级的游戏案例《有趣的抛接球》分享。
首先 大家根据自己观察、分析、探讨，对半日活动中的亮点给予鼓励和认可，比如三位教师配合默契、分工明确，材料丰富符合大班幼儿年龄特点、环境温馨、好的班级常规等。同时也对教师在半日活动中存在的问题提出了具体可实施的建议。
随后，老师们就案例《有趣的抛接球》分享了自己的感悟与体会，对幼儿游戏的观察、记录和解读是一个持续的过程，需要教师在日常活动中持续进行。教师要立足儿童视角，更好地理解幼儿的游戏行为和需求，提供更有效的指导，从而促进幼儿的发展。
最后片区长杨晓对此次半日观摩活动进行了全面的总结性发言，并推荐了两本专业书籍。她希望各位老师在今后的工作中加强学习，不断提升自身的专业水平。跨出“舒适圈”，在工作中且行且思，开拓创新，迈向新台阶。
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。让我们老师携手并进，找到专业前行的力量，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们的童心。行而不辍，未来可期，让我们静待花开。