一个人的成长教育离不开文化熏陶，好的学习氛围能让一个班级欣欣向荣。班级文化作为一种无声的力量，是一种非常好的育人资源。充分设计好班级文化墙，让每一面墙都有故事，可以为学生创造健康向上的沃土，营造温馨有爱的班级氛围，达到良好的育人效果。安兴镇安兴小学开启了本学期南北两校联合班级文化互评活动。
教室文化
班级文化作为一种特有的教育力量，对学生的心理素质的培养具有引导功能。如果墙壁会说话，那就能让学生时时刻刻接受文化教育熏陶。
班级卫生
班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要，整洁的教室能使学生心情舒畅，身心健康，在进行卫生清洁的过程中能让学生们感受劳动的美，热爱劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。
书香氛围
书香氛围可以引发学生的灵感，帮助他们达到心灵的宁静状态。在这种环境中，学生不仅可以安静地思考，还可以重新认识自己。此外，书香氛围不仅带有浓厚的书卷气息，还彰显出知识和智慧的香气。
班规班纪
班级规章制度是为了管理班级活动和提高班级管理水平而制定的一系列行为准则和规定。良好的班规班纪有助于维护班级秩序，提高班级凝聚力和集体荣誉感。
班会材料
班会的意义和作用是促进班集体的建设。通过建设班集体，班主任能够建设良好的班风，形成良好的班级舆论；在班会课上，学生可以就班级的日常工作进行点评、讨论，实现班级目标的达成。班会课还可以增强凝聚力，通过丰富多彩的活动，学生可以明确班级的奋斗目标，凝聚力得到提升。
志存高远
在几千年的中国教育史上，有许多珍宝级的精华和永远闪烁着智慧光芒的精彩篇章，它为各国有识之士所瞩目，立志教育，便是一份极其重要的文化教育遗产。立志教育是我国传统教育的精华，也是提升当代青少年人文品质的迫切需要。
互查互评互学互鉴是一种学习方法和途径。通过两校互相评价、学习和借鉴经验，我们可以借鉴别人的优点、优势和成功经验，发现自己的不足之处并加以改进，不断推动班级的成长和进步。