磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程。
2023年11月25日，为在萍乡广大教师中更好地将2023年“萍聚京城”乡村优秀教师赴京行动学习内容分享和进一步开展结构化研讨和行动学习理念，“萍聚京城”开展了优秀乡村教师赴京行动学习2023年度分享会。
有幸作为学员代表进行发言分享，我感到荣幸又惶恐，为了让分享取得更好的效果，磨课行动开始了。
专家指导
针对如何更好地完成分享，朱红梅主任和谭桂玲老师分享了她们的学习之旅，给我们明确了方向，鼓励我们大胆发言，发光发热。
优秀学员辅导
作为前辈，优秀学员段洁老师从细处出发，给了我很多帮助。
课题组讨论
确定了分享内容的大方向，接下来，课题组通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，优化课堂等教学形式，开展了科学的集体备课磨课行动。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程.通过本次磨课活动，我们深刻地认识到磨课能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，对新纲要的理念把握更准确，对教材的剖析更深刻，也使得教师的科研能力得到提升。我们对教学技艺的打磨，科研能力的提升和对高效课堂的追求仍将继续……
本篇为萍乡市2023年度社科规划课题《乡村振兴战略下的乡村教师成长支持体系构建探究》课题组供稿。
图片：谢亚倍
编辑：肖思莲
审核：谢亚倍