2022年3月22日下午，我园参加了厦门市第九幼儿园组织的线上云讲座——推进幼儿园与小学科学衔接的研究与实践！
“幼小衔接”是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。厦门市第九幼儿园为我们带来了一次别开生面、富有实效意义的幼小衔接讲座。
本次讲座老师首先为我们解答幼小衔接的误区和困惑，幼小衔接并不是系统的传授学科知识，而是让孩子自己掌握学习方法，让家长们清楚的了解“授之以鱼不如授之以渔”。
对幼儿园与小学在学习内容、学习环境等的不同进行分析；幼小衔接是一个漫长适应的过程，不仅孩子需要做好衔接，更需要家长提前做好充分准备，帮助孩子完成自我角色的转变，为他们将来从容地进入小学奠定基础。
紧接着老师用专业的理论与真实案例相结合，分享了幼儿阶段的孩子需要培养的习惯！
幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。
我们应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。唯有调整好心态和教育方法，加强对孩子规则意识、任务意识的培养，注重孩子的良好习惯养成，才能真正帮助孩子去适应丰富多彩的小学生活，真正做到科学幼小衔接。
对幼儿园来说，与小学衔接是一项基本的工作，这项工作更是融入到幼儿园三年的教育过程中。从小班到大班，幼儿的生活自理能力、社交能力、倾听习惯、集体秩序感、学习品质等都得到了发展和提高，这些习惯和能力可以帮助幼儿更加平稳的从幼儿园过渡到小学，为小学的学习生活打下良好基础。
讲座结束后，我园在马园长的带领下进行了园内线下交流，通过学习老师们有了新的想法和感悟，正所谓学思践悟，把自己的收获和大家一起分享，一起讨论，大家畅所欲言，纷纷表达了自己的收获。
通过此次培训，我们要认识到针对社会上过度重视知识准备的问题，从幼儿园到小学不是翻过一座高山，也不是跃过一道深壑，更不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的自然延伸和过渡，让我们一起努力，与孩子一起成长。
本次线上讲座活动的开展，组织意义重大，作为乡村教师我们要紧追时代的步伐，不断学习、反思、总结经验，从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。哪怕是一根普普通通的小草，也拥有着在外太空茁壮生长的可能。我们会继续努力，携手前行。
闽宁二幼
2022年3月22日