习总书记说过：“少年儿童要从小树立劳动最光荣的理念”。我们实验小学六年四班全体师生开展了一次别开生面的实践活动。通过此次实践活动，磨砺了同学们的心智，家校实践促进了同学们的成长。
“人生在勤，勤则不匮”。幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。
场景一 软陶实践
软陶泥也叫彩陶，软陶土、软陶。
它是一种可塑性非常强的人工合成陶土，制作好的作品只要将它放进烤箱中轻微烘烤，就会生成质地坚硬，色彩艳丽的彩陶工艺品。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。青少年既是追梦者，也是圆梦人。在老师的细心讲解和示范引领下，同学们热情饱满，情绪高昂，用自己的巧手创造出一幅幅栩栩如生的作品，七彩快乐童年，智慧编织梦想。
00:14
活动中同学们紧张有序，制作中发挥奇思妙想，展示区作品生动有趣。看到孩子们的作品，看到孩子们的笑脸，听到孩子们的笑声 ，我们更是发自内心的欣慰。
场景二 陶艺实践
读万卷书，行万里路。
巧手妙思十指动，玲珑剔透万般好。陶艺在我们日常生活中是非常常见的，它蕴含着我国浓厚的历史文化底蕴。让孩子们学习陶艺可以提高他们的创新能力。
陶土湿润柔软，陶艺的学习使孩子们感到亲近、自由、轻松。亲近大自然，亲近泥土是孩子们的天性，更是孩子们释放自我、童真童趣的途径。
通过触觉、视觉，让孩子们幼小的心灵接触中国传统文化，增强自信心。上陶艺课，孩子们身体自由活动，双手可敲打、揉、搓、拉、团，动作自由、随心所欲，制作热情高涨，思维处在积极主动状态。
00:24
00:16
陶艺教育是减轻儿童课业负担，提高教学质量、实施素质教育的一把金钥匙。孩子们都爱上了陶艺课。始于土，成与火。十指动，神气现。
劳动如歌，跳动的音符由每一个劳动者谱写；
劳动似画，绚丽的色彩由每一个劳动者描摹。
热爱劳动吧！美好的未来靠它创造。
参与劳动吧！精彩的人生由它点亮。