白鹭翩翩·美好遇见
时值初冬，暖阳挂晴空，研途平添诗意；共赴培训，学研煮时光，思辨襄助成长。2023年11月28日涵江区小学教研组长、备课组长培训班迎来了第二日的美好研修时光。名师做引领，同仁互滋养，在这个浅浅冬日为所有学员带来如沐春风般的温暖，充实、扎实、真实的课程成为了学员心中独特的记忆。
专家引领·站稳立场
上午，厦门市湖里区教师进修学校教研室主任林传忠老师为我们带来《素养导向的单元整体教学实践》专题讲座。林传忠老师是福建省特级教师、福建省正高级教师、省级学科带头人，同时还是集美大学教师教育学院硕士生导师，具有深厚的教育理论功底，又有丰富的一线教学经验。
讲座伊始，林老师带领我们了解数学核心素养的总体框架，他用一个三棱锥图形把小学、初中、高中三个阶段的核心素养呈现出来，富有新意！接着林老师提出了当前教学存在的问题，如点状断裂式的教学，教师只关注一节课得失的教学，没有反思与建构的教学等，并提供了相应的解决措施，为我们之后的教学指明了方向。
而后，林老师聚焦单元整体教学实践，从什么是单元整体教学、单元整体教学实践依据、单元整体教学流程三个方面进行介绍，并结合多个教学案例对单元整体教学的重要性进行强调。对于一线老师来说，运用大单元的理念来设计和实施教学，是新时代教师必须具备的新技能，这场讲座真是一场“及时雨”。
下午，厦门音乐学校李玲玲老师为我们带来《学科融合，向美而行——课程统整项目式学习的实践研究》的精彩讲座。李玲玲老师，厦门市音乐学校副校长，福建省特级教师、福建省学科带头人、厦门市专家型教师，厦门市第十一批拔尖人才，厦门市首期名师工作室领衔人。
项目式学习作为一种新型的学习方式，李老师从“为什么、是什么、怎么做？三个方面具体阐述课程统整项目式学习的实践研究。在了解课程统整项目式学习的内涵后，李老师用丰富的案例呈现，结合自身学校的实践经验，以视频图片分享了以节日主题、场馆考察、学科实践、教育戏剧等四类课程统整项目式学习的实践路径。李老师对学科融合方面的独特见解，为学校课程融合建设提供了新的方向与思考。
李老师对学科融合方面的独特见解，为学校课程融合建设提供了新的方向与思考，让在场老师们对如何进行项目式教学有了更深入的理解。
专注聆听·学思成长
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃发灵光。各位专家名师的教学理念和教育思考，带给大家思维的启迪，智慧的碰撞，学员们不仅感受着名师的独特魅力，更在倾听与交流中思考着未来的课堂教学变革之路。
笃志前行·虽远必达
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。教师们在学习过后，收益颇丰，纷纷记录下来了自己的心得体会。 会后，老师们以小组为单位围绕本次培训主题进行深度讨论，共研见思，聚问题、 深思考，培训后，全体教师及时反思总结，梳理培训心得，在践行新课标的教学实践中且思且行，教以潜心，研以致远。
秋收冬藏，岁月沉香。
学习沉淀，蓄势待发。
新冬的期待，
落在每一个发光的日子里。