教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。11月中旬，郭志伟校长、曹建勋副校长、丁海英主任分别带领各年级组进行了期中课堂监测质量分析会。
在五年级组，郭志伟校长带领各科任老师分版块详细分析了学生的答题情况，找出错误原因，明确今后教学的侧重点，并制定出切实可行的补救措施。
郭校长从平均分、优秀率、及格率等指标进行了横向和纵向的比较，对本次考试的总体情况进行了分析，细致而直观地剖析了这次考试中暴露出的问题。
随后，她肯定了科任老师的板块质量分析，并提了一些改进的措施并强调：1、抓好课堂秩序，关注学生的课堂专注力，向课堂要效率；2、做好培优辅差工作，把“日日清”工作做为夯实基础，提升教学质量的突破口；3、做好家校沟通，增强教育合力。
在六年级组，曹建勋副校长带领老师们结合各自课堂检测情况细致分析，找出不足，明确方向，通过谈举措、定目标，畅所欲言，气氛热烈。
曹校长对本次课堂检测进行了总结，并提出了一些建议：语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习；英语老师们要有效地加强学生听说读写的训练；此外各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。
在四年级组，丁海英主任带领各学科老师结合数据从“试题评价”、学生检测情况”、“典型错例”、“改进措施”等方面进行了详细的分析与交流。
丁主任系统而全面地总结了年级组各学科的课堂检测情况，并提醒老师们：一要深入研究课程标准，把握好学科特点； 二要持之以恒，培养学生良好的书写习惯； 三要培养学生良好的记忆习惯； 四要加强练习巩固落实，辅导好学困生。
春种一粒粟，秋收万颗子。通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，相信在教师们的共同努力下，平盛三小的教育教学质量一定会再上新台阶！
审 稿：郭志伟
撰 稿：王彦斌
图片提供：各年级组
