为了深入贯彻实施博白县教育质量提升"加速跑"行动计划，全面提升数学教师的业务水平，养成良好的读书习惯。2023年11月28日，博白县旺茂镇第一初级中学数学科组在朱忻苑老师的精心组织下开展了教师读书交流活动，寄期望于教师能以书为友，促进自己的专业成长。
本次交流会上，朱俊英老师分享了《第56号教室的奇迹》这本书，她认为教学是一门艺术学科，教师有热情，才能相应地点燃学生的激情，因而建立单纯的信任比害怕的威信更重要。最后她总结道：“我们都有一个教室！一个注定不一样的教室！一个孩子们将来心中向往的地方！”
在这本书里，要学的实在是太多太多，但给我感触最深，最让我受用的还是以下几点：
一、让教室像家一样温暖。
第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。
二、学会面对学生的失败，允许他们失败。
在第八章中，雷夫老师说：“失败是好事一文中。”他允许孩子失败，允许孩子犯错。他认为：“失败是由身为教师的我们自行认定的。在我们的教育活动中，不管是课堂上回答问题还是学生做作业，都会遇到回答错误，或者写错的情况，在老师眼里，没有按照预设的生成，或者与答案不一致，往往就是失败。读了这本书后，我从中领悟到了“成功无捷径”，只有坚持并不断付出才能磨炼出卓越的成果。所以对于学生，我们一样应该抱着不怕有错误，不怕有失败的决心，找出问题根源，引导让学生在失败中逐步成长才是一个成功的老师具备的素质和能力。
三、时刻注意维护孩子的自尊。
把学习看作是快乐的事，并不是让孩子们觉得学习是轻松的就行了，而更应该让孩子们觉得在班级里他是有尊严的的人。孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。老师就需要给予小心呵护。例如：多关心学生内心的冷暖；上课时多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持。
四、培养终身热爱阅读的孩子。
在这本书中，雷夫认为通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，所以他培养终身阅读的孩子。也因为写作能力会令孩子终身受用，所以才用四种方法提高学生的写作能力。雷夫老师会通过开办读书会，帮助孩子挑选图书，撰写每月读书心得等方法，培养学生的阅读习惯。总之，教师要多引导学生的阅读内容，鼓励学生阅读好的书籍、指导学生的阅读方法，并给学生阅读创造一个良好的读书环境、读书氛围。
此次交流会上，大家积极分享，气氛热烈，不仅交流书籍，还有思想上的碰撞：教师们侃侃而谈，抒发读书感悟，分享教育故事，畅谈教育理想。整个活动弥漫着浓郁的书香，激荡着无穷的智慧，教师们聆听着，思考着，收获着。最后，朱忻苑老师做了总结，勉励大家与书籍同行，让课堂充满智慧，让教育一路书香。
