为切实贯彻义务教育新课程标准，促进新课标理念落地课堂，实现课堂教学减负增效提质的目的，萍乡市义务教育教研联盟举行了《启航计划之青年教师教研联盟大比武》比赛。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。拿到课题后，燎原学校初中英语《依托中华文化初中英语教学培养学生文化意识的实践研究》课题组成员与执教老师一起展开线上线下的研讨，进行了集体备课。大家各抒己见，集思广益出谋划策，从新课标的目标、理念以及六大素养的角度深入地分析了此次课题应该如何将中华文化渗入到教学课堂中来。
课件初步形成后，大家积极听课评课，所有的课题组内的老师百忙之中调好课积极加入到课堂中来，教室里座无虚席。课后又积极展开评课活动，整个过程是思想的碰撞和集体力量的迸发。
集众人之智，则无不任也。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研中提升。课题组成员一起明确目标，凝心聚力，学思悟践，在基于中华文化之美的教学研究实践中找到专业成长的支撑点，把握专业成长的创新点。
在读前活动中，执教老师将萍乡花果，南正街孔庙等传统文化引入，使学生感受其他地区不同的传统文化，通过欣赏中国各个地区具有代表性的中华文化的视频，感受千年文化的魅力，倾听文化背后的故事，让学生对传统文化产生深刻的文化厚重的认同感和文化自信。
在读中活动，执教老师通过构建教学情境——传统文化展览馆，让学生学习理解传统文化的语篇内容。学生对语篇内容展开更深一步的学习，通过语言输入的方式来获取新知。学生在欣赏传统文化的美后，认真研读文本，了解文化的相关背景。学生通过判断正误，思维导图，选择填空等形式，对孔明灯，剪纸，陶土这三种具有代表性的传统中华文化的制作材料、用途、制作过程等方面有了更深一步的认知。
在读后活动中，学生学到了如何将所学应到实践中去，他们通过自己动手剪纸、制作孔明灯、捏黏土的形式，用感官去感悟和领会传统文化的魅力。最后通过角色扮演的形式，充当文化展览馆的志愿者，对外国人讲解传统艺术形式:孔明灯、剪纸、陶土。在这个过程中，孩子们还表达了自己对传统文化的想法，很好的运用所学进行迁移创新。他们将增强对传统文化的理解，文化自信得到大大提高。让英语语言教学回归本质，培养有人文修养，独立思维能力和国际视野的优秀人才。
一个人的力量是有限的，一群人的力量是无穷的。在课题组老师们的帮助下，比赛圆满结束，并荣获市二等奖的荣誉。
比赛已经圆满结束，可以说是一场场思维的碰撞，参赛老师奇思妙想的教学设计和学生的热情乐学碰撞成了一节节精妙绝伦的精品课；亦可以说是一场场个人的修行，参赛老师在比赛中得到了历练成长甚至新生，也为听课教师带来一场场知识的视听盛宴。真可谓追风赶月不停留，英语课堂展英姿！
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。活动虽然结束，但依托中华文化这个优秀根基展开英语教学，提高学生的文化意识和文化自信，将始终是教学研究的目标所在。
供稿:李璐
供图:肖琴
审核:肖琴