独学而无友，则孤陋而寡闻；
集思而善交，则学渊而博闻。
为全面提升教育教学质量，破解各校发展不均衡的难题，充分集合优质教育资源，提升课堂教学效果和教师教学水平，实现教育共同发展良好局面。在县教体局服务事业中心的引领下，兄弟学校之间开展了深度的交流与合作——2023年12月8日上午，宜黄县初中语文九年级“三校联动，同课异构“”教研活动在宜黄县第二中学举行。
县教体局事业服务中心。
本次教研活动形式为“同课异构”，引导老师们针对相同教材内容进行多元化课堂设计，深入挖掘教材，探究不同的教学组织形式与教学方法。
教学内容是九年级下册第一单元第二课《梅岭三章》，由宜黄三中罗恬老师和宜黄二中陈水萍老师执教，由宜黄一中吴建平老师开展《作文专题：用真情拨动心弦》专题讲座及点评。
课堂展示，异彩纷呈
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，给大家呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课由宜黄二中陈水萍老师执教。陈老师整堂课层次清晰，结构严密，推进自然，从介绍背景，疏通文意，到赏析精妙词句，体会诗人情感，并采用启发式教学，小组讨论、探究和有感情朗诵教学，环环相扣，层层铺垫，积极引导学生层层深入地走进文本，实现与作者心灵的对话。
宜黄三中罗恬老师上第二节课，罗老师最开始由王树增的《长征》导入新课，激发学生的学习兴趣，主要采用以读代讲的教学方法，形式多样，既有教师的范读，帮助学生感受作者的革命豪情，又有学生的自由读，指名读，通过分析诗歌内容，达到对诗歌的解读。
名师引领，拨云见雾
高山起微尘，千里始足下”，每一次学习都是一笔财富，每一次碰撞都是一次提升，每一次学习都是一次超越。“教而不研则浅，研而不教则空。”教研的过程就是思维的碰撞，教学相长。评课环节，也是本次活动的一大亮点。
同课异构之后，一中吴建平老师首先对两位执教老师做了点评。为本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶，使教研活动真正落到实处。
随后吴建平老师开展了《用真情拨动心弦》专题讲座，讲座从情感真切感人，怎样挖掘生活素材，如何融入作品中，作文高分技法，探讨中考作文趋势等五个方面入手，结合学生的写作实际，深入浅出地分析中考作文应试技巧，让在座教师受益匪浅。
为我们提供了一场教研理论与具体案例相结合，为我们今后的教学，指明了新的方向。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。此次连片教研活动为教师提供了交流的平台，在这里有思想的碰撞。两位授课老师的课堂在把握细节的同时又有梯度，同时体现了情感价值，蕴含生活哲理。“同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错，没有好与坏。两位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。
集体教研促提升，深耕教学共成长。此次三校联动，同课异构活动为教师们提供了互相交流学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，进一步促进了老师们的深度交流，实现了各学校间的资源共享。 搭建了交流互动的平台，推动了教师自我反思、共同进步。教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教学内容、教学对象、教学策略等创造性的见解。以研促教，凝聚集体智慧，积攒经验，打造出更多的魅力课堂，让教研之花更加绚丽娇艳！
签发：张加兴、周水来
审核：陈党根
图文：洪友平、涂丽群、黄莹
