为激发同学们对数学的学习兴趣，将数学与实际生活相结合，感受生活中的数学的奥秘。2023年11月26日，初中理科组组织我校九年级学生开展“测量学校各个物体的高度”的实践活动。
首先，引导同学们分好小组；其次，组长组织本组组员热烈讨论，确定好测量的物体；最后，组长组织小组分工合作，确定测量的方案。制定活动方案后，学生针对如何测量角度和距离进行了激烈的讨论，并落实到行动中去。每个小组都探究出多种测量方法，成功测量出操场旗杆、教学楼和路灯等物体的高度。
学生们为了测量仰角角度和距离各出奇招，灵活运用身边的各种工具，积极探索，勇于克服各种困难。在同学们的积极探索下，结合所学的三角形相似原理、勾股定理等知识点，制定出多种测量方法：如利用身高和人影的比例，测量出旗杆影子的长度，利用镜子构造相似三角形等等。
测量结束后，学生们进行了多次的讨论和总结，完成了自己的实践报告。
同学们纷纷表示：这样的数学活动太有趣了，大家在一起想办法解决问题，还在活动中学会了使用测量工具。此次数学活动课程正符合国家课程标准所倡导的在活动中获得活动经验，在活动中形成合作意识和团队精神，在活动中对目标任务进行深度的思考和对结果进行反思性评价，希望同学们们在这样的实践活动中真正地“动”起来。
编辑：谢文凤
初审：夏智涵
再审：唐伟
复审：曾祥瑞
签发：邱广胜