细雨无声育繁花，旖旎春光绽芳华。为深入贯彻“双减”政策，进一步提升班主任的班级管理能力，汲取优秀班主任的成功经验，增强班主任工作实效，提升育人质量。11月27日下午，我校德育处组织了班主任工作经验分享会，共有4位班主任分享了她们的班级管理工作经验，全校班主任参加了本次活动。
薛彦粉老师是一位非常优秀的班主任，对班级工作及极为负责，薛老师认为，在班级管理中，要做到事事有人做，人人有事做，确立学生的主人翁意识，这样才真正体现出班主任的教育智慧。在方法上薛老师注重以优代差，重点关注班里的中等生和后进生：（1）“双向选择”设置特殊座位，按照“优中后”三个类别给学生编组；（2）、及时抓住中后进生的“闪光点”进行放大，不断鼓励他们，积极给他们加分，让他们意识到自己在不断变好。
郭珊珊老师认为第一“严”是班主任工作的基础：俗语说“严师出高徒”“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性，所以要想做好班务工作，教育好学生，就必须严。一是严于律已：作为班主任，深知其中的重要性，白己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样，比如说学生早上不要迟到，班主任自己必须先不迟到。二是严格要求学生：学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，同时要做到“严而不厉，严而有度”。第二“细”是班主任工作的关键，要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。一是细心：只有了解学生的学习，生活、思想动态、情感变化等方面，做学生思想工作必须细心 ，“见月晕而知风，见础润而知雨”。二是细管理：针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理，班级分工要明细，职责明确要详细。
李美连老师接的是个新班，这帮孩子着实让他费了不少心思，但是她在班主任岗位上任教已有十几年，也是经验丰富，有自己的一套管理方法。李老师在平时班级管理上实行的五个方法和班主任管理工作的四大目标着实有效。她把学生的安全与健康放在了第一，管理班级纪律有一定方法，成绩也有了明显的进步。李老师各项工作都细心管理，用心安排，让我们看到了一个团结友爱、积极向上、充满朝气的一个班集体，彰显了出色的班风班貌。
六年级班主任刘彦霞老师从“精耕细作，自主管理”“爱心呵护，倾心教育”“言传身教，严慈相济”“一视同仁，狠抓后进”四个方面分享了班主任工作经验。刘老师强调班级管理中首先发挥学生的能动性，让他们成为班级管理的主人，同时做到宽严有度，赏罚分明。在教育方面刘老师表示最重要的是全面培养学生，不能只关注学习成绩，也要重视德行教育。最后，刘老师分享了自己的日常三勤——眼勤、口勤、脚勤，她用这些实际行动诠释着班主任无声的爱与智慧。
郎校长总结：教育是一场美丽的遇见，只有深深扎根在班级管理中，才能在践行中收获和成长。他山之石只是抛砖引玉，相信通过分享、学习，我校班主任们定能心有山海、追光而行，以更加饱满的精神状态躬耕教坛，德育润心，聚智前行。
本次班主任管理经验分享会为班主任们搭建起了互相交流学习的平台，促进了班主任队伍的成长。