为发挥伊宁市第十一小学书记（校长）领航工作室的示范引领作用，为工作室成员校提供教学示范和专业支持，促进各成员校之间的交流了解，提升各成员校教育教学质量，提升教师们的教学能力，同时了解伊宁市克伯克于孜乡阿热买里村小学的基本情况，包括党建工作、教学常规、社团工作、德育等工作的落实情况，针对薄弱学校的问题有针对性地进行帮扶，实现城乡教育均衡发展，2023年11月23日上午在伊宁市第十一小学王燕书记的组织下，在伊宁市克乡阿热买里村小学开展了“把脉问诊、送教下乡”活动。
本次活动一共分为三个部分。第一部分是书记问诊，第二部分是分管领导把脉，第三部分是送课活动。第一项和第二项活动在大会议室进行，第三项活动在各个授课班级进行。
活动片段一 ： 书记把脉问诊
11小领航工作室的成员校的九位书记们汇聚在克乡阿热买里村小学启航楼小会议室共同把脉，对本学期工作室中存在的问题进行梳理和探讨，并在会议结束时对本学期的工作做了一个确实的总结。
活动片段二：分管领导把脉
在学校大会议室克乡阿热买里村小学校长库尔班江做了学校的基本情况汇报，接着由刘莉欣，阿热依，卡吴莎尔，沙吉旦等四位中层针对党建办，教务教研，社团课，德育处等部门的情况作了汇报，随后由21小，18小，30小，11小的分管领导对相关部门的工作做了细致的检查把脉，并且提出了行之有效的改进方法，为我校各方面的发展指明了方向。相信在领航工作室各位领导的引领和指导下，我校各个科室一定能得到更大的发展和提高。
活动片段三：送课活动
接着由来自伊宁市第十一小学书记（校长）领航工作室的十所学校的老师进行课例展示。下面跟我一起来进入老师们有趣精彩的课堂吧 👇
渊博深厚的学科素养，抑扬顿挫的课堂语言让我们如沐春风，教师引导开展丰富多彩的语文综合性实践活动，使学生们充分利用资源，积极合作，乐于探究，使他们在广阔的空间里，学习语文、用语文、全面发展学生的语文素养。
数学课中，各位教师从最简单的最贴近学生的生活实例入手，让学生作为课堂的小主人，组织学生逐一攻破本节课重难点，感受学习的过程，从初步感知，到自主设计操作，层层深入，学生和教师较好的融为一体，收到了较好的教学效果。
作为我校弱点的英语组，各位老师的到来，无疑给我们带来了一场及时雨，让干涸的心田得到雨露的滋润，为我们提供了学习机会，这样的机会将更加促进我们的成长与进步。
活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！
老师们大胆创新、积极探索、充分挖掘建材内涵，以交流为基本形式，充分以学生为主体，关注孩子的兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在轻松愉悦的环境中主动发展，自主学习，将教学活动变化为学生互动的舞台。
送教课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级学生的交流方面的发展水平，孩子们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力！
送课活动结束后，组织听课教师进行集体评课，宗纳老师从教学目标的设定、教师教学行为等多方面结合《指南》的目标，给予了专业的指导和点评。
活动结束后，由叶胜海书记和王燕书记对本次活动做了总结。并对活动中表现优异的教师进行了表彰。
非学无以广才，非志无以成学。在这一天的活动中，送教老师们深入真实的课堂，与乡村教师零距离接触，真正了解了乡村教师心中的困惑和教学需求，找准了乡村教师专业发展的短板，更加明确了此次送教下乡的指导方向，为打造更加精准高效的高质量培训做好了保障，也为全面提升乡村教师课堂教学能力，打下了坚实的基础。
编辑：孜拜旦
审核编辑：白小英 阿热依
签发： 王燕 张保平