为了进一步立足新课程标准，聚焦核心素养，探讨新课标视域下的学教评一体化的高质量课堂教学，探索如何在单元复习教学中构建“学教评一体化”的课堂教学模式。经研究决定，于2023年11月28日在缙云县实验中学开展 “潘小梅名师工作室”11月份线下活动。
上午，首先由实验中学龚舒倩老师带来七年级复习课《畅游一元一次方程》，整节课以游园活动为背景，设置一系列问题串，学生历经“零食采购—奖品采购—砸金蛋，赢好礼”几个活动，带领学生复习了一元一次方程的概念、解的概念、等式的基本性质和解一元一次方程的步骤，衔接自然。
接着由三位老师带来模拟说课，林天姿老师进行《一元二次方程》说课，吴雪丽老师进行《矩形》说课，沈崇明老师进行《方差》说课，包含了代数、几何、统计三个领域的说课。
潘特对上午的活动进行了总结，并对说课进行了点评。潘特提出说课一般包括教学分析、教学过程和教学反思三个部分，其中教学分析可以从理解数学、理解学生、理解教学的视角展开，对于教学反思，要有从点到面的提升，要基于课例到一类课的扩展。同时，潘特强调教学目标要从三维目标向核心素养目标转变，表述的时候要按照一定的格式展开。
下午，第一节课由大洋学校的王欣老师带来《等腰三角形的复习课》，学生经历复习回顾、问题变式、拾级而上、拓展思考、体会分享这几个环节，对等腰三角形的相关知识进行了系统的复习。整节课层层递进，由浅入深。
下午第二节课，实验中学林天姿老师带来《探索分割等腰三角形的方法》，这节课林老师带领学生经历动手尝试、归纳探究、问题解决三个环节，归纳得出等腰三角形分割的三种方法。林老师教态自然大方，积极鼓励学生发言，将课堂的主动权还给学生，学生们都很积极参与到课堂中来。
柳影、林甲超、邹丽萍三位老师对王老师和林老师的课进行了点评，肯定了两位课堂的优点。胡昕昕和李珠燕老师，也对两节课提出了自己的看法和见解。
随后，潘特对三节课进行了综合性点评。潘特肯定林老师的课充分调动了学生的积极性，思维能力也得到很大提升。同时建议本节专题课，更应该重视培养学生发现和提出问题的能力，重视思维能力的培养，建议从最简单的直角三角形开始思考，再从特殊到一般，通过猜想到归纳得到三倍角三角形的规律，再引导学生从分割想到拼接，完善得到等腰三角形分割问题，在运用中强化分类。对于王老师的课，潘特也提出了自己的想法，可以先复习等腰三角形的各种分类，特别注重题后的归纳总结，学会举一反三，再讲三线合一，最后进行问题探究，达到层层递进的效果。对于龚老师的课，潘特一方面肯定了内容丰富，面面俱到，另一方面提出代数式的课可以也可以进行查漏补缺，充分发挥学生的积极性。潘特的点评中，对每节课不仅提出了亮点和中肯的意见，更提供了优化措施，老师们感受深深受益。
同时，潘特又对上午三堂说课进行了点评，提出了相关优化意见，并对需要的老师进行了个别指导。
最后，潘特作了题为《学教评一体化—初中数学课堂教学思考》的讲座，她从数学学科育人的过程、学教评一体化的理解、从教材到教学的跨越三个部分出发进行讲解，并通过几个教学案例，让老师们更好的理解，教学设计需关注教学逻辑的构建、教学素材的改造、教学问题的设计三个问题。
晚上5点到6点半潘特有对吴雪丽、林天姿、沈崇明、张蓓蕾等老师进行说课面对面指导，从说课的模式、说课的流程再到具体目标的制定和反思环节一一进行指导，让在场的每位老师受益匪浅。
研修之路，且学且思，在优秀的潘特引领下，在今后的教学中，相信老师们必定能多些思考，不断积淀数学素养，锤炼课堂技艺，为课堂注入新的活力。
编辑：张颖
审核：吴雪丽