环境创设是一门隐性课程，潜移默化地影响着幼儿的发展。为了给幼儿提供适宜的成长环境，发挥环境创设在教育教学中的作用，同时提升教师环境创设能力，2023年11月24日，我园开展了班级环境创设评比活动。
评比过程中，各班老师从主题墙设计思路、幼儿参与情况、区角设置、材料投放及使用等多方面进行了介绍。班里的每一个角落都各具特色，充分展现出幼儿之间、师幼之间、家园之间的互动内容，彰显着教师们的教育智慧和孩子们的奇思妙想。
互动成长主题墙
主题墙是各班教室一道亮丽的风景线。老师们根据孩子的年龄特点和发展水平，结合主题课程教育内容，巧妙利用一些原生态材料，合理布置主题墙，并充分调动家长资源，让孩子参与环境布置，使主题墙内容更加丰富。
生动有趣的区角
老师们结合当下主题活动创设了丰富的区域游戏环境，并根据幼儿兴趣提供大量的开放性材料。如：美工区作品呈现多元化、语言区布置温馨……一角一落无不体现幼儿的自主选择与探究。
创意无限自然角
一花一世界，一草一天堂。各班教师充分考虑到季节性、本土化、丰富性、艺术性等特点，充分利用身边的自然资源创设了独具特色的小角落。教师们集思广益，将家长们积极配合收集而来的各种废旧材料：塑料瓶、泡沫箱、树枝等变废为宝，错落有致的进行装饰摆放。水培区、土培区、观赏区、饲养区等，处处呈现了生机勃勃，体现了以幼儿为主、与自然环境互动的精神。
颁奖时刻
一等奖
二等奖
三等奖
初心勾勒美好，匠心施彩童年。本次活动师幼共同参与，家园配合，各班互相学习、取长补短，做到了班班有亮点，处处有新意，同时也进一步提升了教师的专业技能水平，升华了“环境育人”的理念，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。
编辑：尹冰洁
审核：曾丹蕾
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