2023年卫辉送教下乡培训项目-小学语文研课磨课

　　教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。

　　第一个环节-小学语文文言文教学策略探究主题讲座

   在这个环节中郭艳容老师首先提出文言文教学要厘清教学目标的梯度变化，落实语文要素。在这一过程中郭老师指出了录制课的教学问题，并提出了建设性的策略方法，为老师们提供了清晰的教学思路。

其次，郭艳荣老师提出以“读”为本，注重训练目标在反复读中了解内容，教给学生方法在自主探索中理解内容。提示老师们不可忽视课后阅读链接，应该让学生在拓展中感受传统文化。在教学过程中在课前老师可以资料做好铺垫，在课中应在重难点处补充渗透，巧设问题链，触发思维提升。

第二环节-研课磨课  集体备课

小组成员各司其职，根据课程分配备课任务，小组成员要进行课表解读，教材分析，学情分析，教学目标重难点以及作业设计等内容。老师们相互配合提出多方面的教学策略，多维度的教学思路，多样化教学方法，小组成员共同协作完成教学任务。

第三环节-小学语文集体备课小组展示

 1.各组小组代表通过抽签的方式进行小组备课展示。 

　　2.郭艳荣老师对备课小组代表老师进行指导，老师们进行热烈的讨论与商讨，为小组展示积极准备。

　  　3.第一小组老师发言

　　  4.第二小组老师发言

　　5. 第三小组老师发言

第四环节-风采飞扬 研课磨课微型课展示

       严谨教学精进不休

       寓教于乐融会贯通

       因材施教诲人不倦

　　各组老师教学风采展示

　　老师点评

　　王娟娟老师代表二班二组带来了精彩的文言文《铁杵磨成针》的讲解。

　　1.愉快生动的导入环节吸引了老师们的眼光

　　2.王娟娟老师通过介绍诗人李白的历史背景将我们带入到课文《铁杵磨成针》。

　　3.王娟娟老师对题目“铁杵磨成针”进行了分析讲解，更好理解课文内容。

　　4.初读古文，感受古文言文魅力

　　5.王娟娟老师进行认读生字，多音字解读

　　6.断句解析，进行文言文理解

　　7.品读结局，了解《铁杵磨成针》的全文意义

8.拓展延伸，通过王娟娟老师教授的文言文《铁杵磨成针》探索古文中蕴含的深刻哲理，了解中国传统文化与文字的博大精深。

9.作业布置，王娟娟老师通过布置具有素质性作业使教学内容更加丰富

　　10.精彩点评，由其他组教师对王娟娟老师此次微型课进行精彩点评，在这一点评过程中， 提出了具有参考性的建议与指导，完善了课堂教学内容。