研无止境，共促共进。为帮助一线教师深入领会并践行《义务教育生物学课程标准(2022年版》的理念，全面发展学生核心素养，加强教材使用地区教学实践交流研讨，提升教育教学能力。经广西教育研究院决定，开展广东-广西初中生物学科跨区域联合教研活动。
10月20日上午，我们来到了广东惠州市第一中学。朱立祥老师通过展示具体实例与我们分享了分层作业布置的意义和核心素养背景下的作业功能，提倡当代教师的作业布置应做好三个分配，符合四项基本原则。作业设计也不能仅限于书面作业，仅限于课本，而是应该联系生活，适当布置跨学科实践作业。
随后，广西教育研究院王瑛老师以《以跨学科主题学习为载体促进学生核心素养的发展》为主题，指出跨学科主题学习价值所在就是培养学生综合素质；强调知识整合、问题解决和价值关切；带动课程综合化实施。
跨学科主题学习不能脱离学科而单独存在，应以学科内容，尤其是学科核心知识和思想方法为主干，运用和整合其他学科的相关知识和方法围绕一个中心主题、任务、项目或问题，开展综合性学习活动，发展学生的跨学科核心素养。
10月20日下午，学习了来自惠州市惠阳区良井中学洪冰冰老师和我们崇左市江州区第二初级中学徐莉清老师的课堂，精彩纷呈，各有千秋。洪冰冰老师的课堂导入新颖，循循善诱，不仅能很好的调动学生学习的积极性，还大大降低了学生学习难度。
徐莉清老师的课堂轻松活跃，巧妙的从辩证的角度引导学生思考微生物的利与弊，学生参与度高，整节课能很好的联系生活，易于让学生理解和掌握知识。
10月21日上午，大家一起前往海龟湾参观学习，海龟湾是中国大陆18000公里海岸线上海龟的最后一张产床，也是中国唯一的国家海龟自然保护区。千百年来，一代又一代，一群群海龟在这片沙滩上重复着它们的生命轨迹，从幼龟出壳蹒跚离岸，到20多年后重返海龟湾产卵。但由于长期的随意捕杀和挖取龟卵，海龟已面临濒危境地。为了挽救宝贵的海洋动物，当地渔政部门于1984年开始了海龟湾实施保护措施，1992年建立了惠东港口海龟自然保护区。
在保护区里，我们可以看到自由自在的海龟。
本次联合教研活动使我们更清晰了新课标所要求的内容，以及明确了今后的教学过程中，以什么为标准，如何合理运用课标，打造高效课堂。相信在不断的教研活动中，我们将会不断更新教育理念以及教学方法，更快更好的进步。