2023年11月14日下午，海南中学在5号教学楼二楼海南省生涯教育基地举办教育科学规划课题开题论证会，会议由教研室罗书昌副主任主持，邀请了海南省教育研究培训院科研部主任谢炜、海南师范大学陈连珠教授和海南师范大学任仕君教授三位专家为课题主持人的开题汇报进行点评和指导。
课题汇报者唐周萍老师从选题背景、研究内容、研究方法、具体实施步骤、预期成果五个方面介绍本小组课题内容。
谢炜主任点评
任仕君教授点评
三位专家充分肯定了本课题前期所作的工作，指出本课题选题具有实践价值和创新性；开题报告撰写规范，研究内容具体，研究目标明确；研究方案科学，研究步骤具体详实，可操作性和可行性强；预期成果类型丰富，符合课题研究的实际。另外，三位专家也对本课题下一步的研究实施提出了以下 建议：
1.在课题研究内容上，建议增加开放性探究题的讲解和教学方面的研究主题。
2.在研究目标方面，建议正确区分研究目标和研究成果预期效果。
3.在研究方法方面，建议将教学实践法改为课例研究法。
4.在预期成果上，建议将《基于核心素养下的高中政治开放性探究题的常见类型及作业设计》改为《高中政治开放性探究题的常见类型与考察要点解析》。另外，《关于学生学习开放性探究题的调查问卷》《关于学生对开放性探究题的学习情况座谈会记录》一般情况下不属于研究成果。《近五年各地政治高考真题开放性探究题题集》的成果形式是真题集，《关于学生学习开放性探究题的调查问卷统计结果报告》的成果形式是调查报告，《高中政治开放性探究题分类专项训练题集》的成果形式是习题集。
5.在课题名称上，基于核心素养下高中政治开放性探究题解题策略研究建议改为高中政治开放性探究题解题策略研究。
三位专家的意见精辟入里，本课题组虚心听取和采纳专家们的意见，在下一步的研究中落实改进。如在课题研究内容上，增加开放性探究题的讲解和教学方面的研究主题；在研究目标方面，把研究目标之一的“填补在开放性探究题解题策略系统研究的空白”中的“填补空白”的更改为深化在开放性研究题解题策略研究方面的系统化；在研究方法方面，将教学实践法改为课例研究法；在预期成果上，将《基于核心素养下的高中政治开放性探究题的常见类型及作业设计》改为《高中政治开放性探究题的常见类型与考察要点解析》。另外，《关于学生学习开放性探究题的调查问卷》《关于学生对开放性探究题的学习情况座谈会记录》不列入研究成果。《近五年各地政治高考真题开放性探究题题集》的成果形式改为真题集，《关于学生学习开放性探究题的调查问卷统计结果报告》的成果形式改为调查报告，《高中政治开放性探究题分类专项训练题集》的成果形式改为习题集；在课题名称上，基于核心素养下高中政治开放性探究题解题策略研究改为高中政治开放性探究题解题策略研究。
相信在专家的精准指导下，通过本课题组成员的共同努力下，本课题研究工作将会扎实有序地开展，完成预期的目标与成果。