“教”学路漫漫，“研”途皆风景——基地校联合体语文学科活动现场

       为推动我校教育研究和教学实践的合作交流，促进均衡发展，搭建教师学习交流的平台，进一步提升教育教学质量。第二组基地校联合体语文学科活动于 11月24日上午在县城二中举行。 

        刘慧琳老师执教的《走一步，再走一步》以情境任务为主线贯穿课堂，通过“对话名人、感悟成长”的模拟访谈创设情境，激发学生的学习主动性，促使学生在自读、自品、自悟的阅读体验中抓住成长类文章的文体特点，把握主人公的心理发展过程，理解父亲的引导艺术，感悟突围人生困境的哲理。 

         成晓庆老师示范的是八年级课文《愚公移山》，在情境化任务的引领下，本节课以教材为基础但又不拘泥于课本，给人耳目一新的感觉。整堂课教学流程设计合理，各部分之间过渡自然，内容呈阶梯式展开。教师是课堂的引领者，课堂还给了学生自己，课堂形式是多样的：学生商讨、学生表演、学生感悟、对自己诉说；课堂是有深度的：复述故事，场景设置、角色扮演、台词编写、剧本演绎，课堂内容是有广度的：寓言故事、历史事件、身边人物、主席寄语，精彩而深刻；整堂课融入了对学生听说读写的训练，从思想上给了学生启迪：我们生来渺小，但我们决不平庸，困难面前，我们会勇敢向风前行。

在集体研讨环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。老师们各抒己见，对两节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定。同时，就这堂课存在的一些细节问题进行了深入探讨。在日后的教学中，老师对课堂内容的把握，文本的解读，要更加深入细致，切实提升学生的语文核心素养。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿全体教师以此次研修活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花。