“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于老师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为了有效提高学校教育教学质量，提升教师教育、教学水平，达到“减负提质”的目的。尚志市实验小学二年组以“备、 讲、听、评”促提升。开展了“互听互评，集智共研”教研活动。
“工欲善其事，必先利其器。” 备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环。 教师们在课前做了充足的准备，每位老师都精心选课，备课，磨课，发挥集体备课的力量，根据新课程标准，转变教学理念，从教知识到教方法，遵循学生的个性差异和学习需求，探讨重点和难点，总结经验，精心设计，确定容易被学生接受的课堂呈现形式。
集体备课
教学中，老师们的课堂精彩纷呈，各有特色，充满智慧和活力，充分展现了教师们的教学水平。老师们基本功扎实，教态大方，得体，语言清晰流畅，对于课堂生成能及时恰当进行调控和评价。课堂上，体现先学后教，以学定教，精教多练的教学理念，引导学生在做中悟、练中会、当堂练习、当堂检测当堂完成教学目标。
张巍老师《认识时间-例3》
韩冬梅老师《狐假虎威》
刘志平老师《搭配》
张丹丹老师《雪孩子》
听课共交流
不计辛勤一砚寒，教师的成长非一日之功，反思学习方能成长。课后，高校长、 潘校长、 兰主任及二年组全体教师及时组织评课。评课中，老师们畅所欲言，实事求是，肯定优点，找准不足。各位领导点评到位，并提出有操作性的意见和建议。
大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，达成新的共识，高效、快速的提升了科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。
评课
学而不思则罔，教而不思则空。本学期备课、讲课、评课活动即为教师们搭建了一个挖掘潜能、展示才能的机会，也相信在大家的共同努力下，在二年组团队合作中，每个成员都能发挥自己最擅长的领域，互相支持，共同学习，二年组的课堂教学质量一定会再上一个新台阶！