蔡晴，现任中一班班主任，中小学二级教师，毕业于南京师范大学，作为一名青年教师，多次参加市级及镇园组织的活动，从教期间多次获得奖项，发表多篇论文并获证书，踏实扎根农村教育，爱生如子，乐观向上。
下面由她来介绍一下她的“幼教故事”：
“每个人都是一轮月亮，有着自己的阴晴圆缺，更何况是孩子”。当我们决定成为一名幼儿教师时，意味着这不只是一份工作，更是一份永恒的坚守。我很庆幸家长将孩子们交到我的手中，让我有机会能够和孩子们共同成长共同进步，我常常觉得我很幸运，因为我有“22个”可爱的孩子。
包容孩子的缺点，接纳孩子的不完美，引导孩子们学会自我管理和自主学习，和孩子一起进步，在教育幼儿时，我常常认为自己是在“照镜子”，成年人的行为是最好的教育模板，唯有爱才是永恒的教育手段。
真正的爱是发自内心的自然流露，一个微笑，一个拥抱，仿佛如清风拂过湖面，阳光照射大地，温暖有力令人感动。
去年秋天，我初次接手现在的班级，遇到了这些可爱的孩子。在孩子们的眼睛里，我看到了对幼儿园的憧憬同时也感受到了他们初来陌生环境的细微恐惧。小小的人儿，像一颗颗小小的幼苗，如何呵护他们健康成长，同时又要变得坚韧正直，成为了我当下的紧急任务。
我发现孩子们的专注力不是十分集中，大部分幼儿比较活泼好动，注意力和自主思考能力发展的比较缓慢，在和教养员宁老师以及保育员武老师深刻沟通后，我们为幼儿的成长制定了阶段性发展的目标和方案，不仅从生活常规上亦步亦趋的引导幼儿，同时也在教育活动上多元化开展适宜幼儿参与的各项活动。经过了小班阶段一年的发展，我们的宝贝都有了飞速的进步。
幼儿的专注力和阅读能力通过我们在班级里坚持开展的“图书漂流”活动都有了很大的提高。在阅读的过程中，孩子们学会了借阅图书的规则，读书的方法，读书的意义，学习到了自主思考和提出问题，并主动解决问题，语言表达能力也有了飞速发展，在做读书笔记的过程中，幼儿的握笔和绘画水平也在不断进步。
我想最幸福的时刻应该就是孩子们不由自主的对老师喊出“妈妈”的时刻，这意味着孩子身处一个舒适安全又放松的环境中。而作为一名幼儿老师，为孩子营造这样温暖安心的环境，才会让幼儿健康成长。
结合我园艺术特色教育，我们在一日生活中对幼儿的艺术发展进行了多方面引导。每一个孩子都是一个小小艺术家，世上只有一种人会画画，那就是我们的孩子。为孩子们提供充足的创作空间，孩子们才能更好的展现出自己的艺术天赋。在家长和园所领导的支持下，我们定期开展各项艺术活动，在玩中学，学中玩。这些活动的展开让孩子们拥有了强烈的探索欲和自主学习的能力。
努力踏实扎根农村幼儿教育，和孩子共同成长进步。在向下扎根的进程中，我会继续积累经验，不忘初心；在向上生长的进程中，我会保持激情斗志，牢记使命。在新时代的铿锵中，用无悔的青春书写青年教师自我高质量发展的新篇章。
陈家口中心幼儿园
供稿：蔡晴
编辑：焦玲
初审：焦玲
复审：田艳丽
终审：：刘钰