"潜心教研勤探索，扎根教学促提升"。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。新一年教师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣。有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情。
五位新一年级教师不仅从教学中抓实抓细，还从安全、课堂常规、礼仪教育、学习习惯和行为习惯入手，细心、耐心地对孩子们进行教育。经过两个多月的新生素养训练活动，孩子们从每日的校园生活中养成了良好的习惯。
首先由都老师上了一堂党员教师引领课—《解决问题》，让数学解决生活中的问题。
在课堂中都老师致力于培养学生数学思维，渗透多角度思考问题的情感价值观，增强低年级学生计算能力，真正帮助学生做到用数数与画图的方法解决现实生活中的问题。通过数一数、画一画，体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。在观察、比较中，初步感受数学与生活的联系，体验学习的快乐，从多角度出发，发现问题并解决问题。整个课堂教师学生互敬互爱，行云流水，展现出深厚的教学功底与刻苦的钻研精神！
接着是都老师的徒弟迟悦老师带来青年教师展示课—《升国旗》。“生在国旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至，皆为华夏，五星闪耀，皆为信仰”。
通过这样慷慨激昂的语句既能激发出同学对国旗的敬意，又展示了青年教师深厚的文学功底。 之后迟老师通过归类识记等多种方法，与学生一起认识生字和国字框、绞丝旁两个偏旁，学生能读准字音，认清字形，了解字义。班级学生可以用普通话正确、流利地朗读文章，在读中理解国旗的含义。
经过此课孩子们知晓升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得尊重国旗，爱护国旗，孩子们体会到五星国旗背后的内涵，感受到了祖国的伟大，中国的太平盛世！
紧接着由胡银鹤老师和雷鸣老师呈现两节骨干教师示范课，胡老师用儿童的语言和情感描述儿童所认知的自然世界、生活情状和想象世界。
胡老师采用文章三问三答的形式引领孩子体味文章，孩子们对动物们不同的尾巴产生了浓厚的兴趣。没有用华丽的辞藻，也不求深刻的哲理，整节课溢着情趣和童趣，给人以亲切感和欢乐心。
学生是数学活动的主体，尤其是低年级计算教学，雷老师在《8、7、6加几》一课中充分发挥了学生的主体性。
从直接感知实物过渡到表象的运算，课前师生共同准备大量学生喜爱的实物图片、小棒、数字卡等。课堂上让学生数一数图片、小棒，数一数自己的小手指， 强化数感训练。再通过分一分，拼一拼的直观操作活动建立表象，掌握数的组成和分解，熟练地进行数学计算。
学校领导及教师走进课堂，走进学生。在听课过程中对授课教师的教学内容、教学程序、教学方法、教学管理及教学效果等方面进行全面的了解。
评课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。所以，在每节课后我校及时开展了评课活动。教学校长王淼精准抓住课堂中的生长点提示教师们：1.低年级计算教学是基础，对计算方法的训练要贯穿于每节课。2.随文识字是生字教学的主要方法，要通过字形、字义、字音多角度理解和识记。
校领导班子在听课后对每位教师的教学实绩给予肯定，并提出：一年级的教学更要注重习惯培养，把德育渗透做实做细。
学校领导从课标的把握、课堂常规管理的方式方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课，给授课老师提出了建议，点评精准，授课老师互相学习后，明确了今后的课堂教学方向。
高效的课堂得益于平日的教研，开学初一年组教师团队便积极参与教研，聚焦新课标理念，积极发言、各抒己见。虽然角度不一，但都见解独到，大家在教研中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
百花争艳，雨丝风片，课堂教学之路漫漫，道阻且长。但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们一年组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
前期集体教研备课，课上集体听课，课后集体评课进行自我反思，再实践到每个班级的课堂之中，充分展现了民航路小学自强不息，团结奋斗的精神！
独行快，众行远。每次活动对教师们来说都是一次展示、一次锻炼、一次提高、一次成长。相信每位成员在这个团结奋进的团队中，必将不断努力，快速发展。深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！