百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了进一步有效落实新课程标准、新中考、新课改要求，进一步深入推行“双减”政策，加强课堂教学管理，促进“学教评一致性”有效落地课堂教学实际，提升教师的专业发展，从而逐步实现“减负增质”的目的，音德尔第四中学于11月28日—30开展了教师课堂教学能力素养大赛活动。
同课异构 精彩纷呈
水本无华，相荡生涟漪，石本无火，相击发灵光。活动中，四对师徒面对相同的教学内容，各位教师能从各自学科特点出发，结合校本授课模式——小组合作学习，采用具有学科特色的教学方法，运用科学合理的教学策略，设计多元化、有层次的教学活动，赋予了静态教材以生命活力，使课堂呈现出了不同教学风格，正所谓“一样的课题，不一样的精彩”。
示范引领 润物无声
“三人行，必有我师焉”。为发挥学科带头人的示范和引领作用，提升教育教学质量，执教老师们精心准备，认真上课，充分展示独具特色的教学模式。一次次的思想碰撞，让人如沐春风，震撼心灵，受益匪浅。
新秀初绽 杏坛芳菲
“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。为助力青年教师的专业成长，优化课堂教学质量。在活动中，青年教师们认真备课，精心设计，不断打磨，为我们呈现了一场精彩纷呈，风格多样的教学竞技，展现了青年教师们扎实的基本功和昂扬的精神风貌。
评委点评 倾囊相授
“群策群力评最优”。评委团由学校的教学副校长及各学科教研人员组成，他们根据选手的表现和学生表现等方面进行认真评审和打分。 经过激烈角逐，最终评选出了前三名及优秀奖，同时，也对其他参赛选手给予鼓励和肯定，他们的付出同样令人钦佩。
集众木方成大厦，合众力则成伟业。 各教研组听课课后分别开展了评课、议课的交流研讨活动。执教教师分享了自己的教学设计思路，反思自己的教学行为，表示此次展示课是对自身的检阅和提升。评课老师就目标设定、过程推进、教学策略运用、板书设计和教学评价等诸多方面的亮点进行分析，各抒己见、畅所欲言，肯定了课堂中的优点和亮点，提出了建议和看法，交流了收获和感悟，真正做到了教者有所得、听者有所悟。
最后，教学副校长张国霞提出: 课堂教学要摒弃浮华，追求本真，让课堂教学回归教学的本真，以学生为本，以学生的学习为本，以学生的学习过程为本，以对学生的有意义、有指导性意义的评价为本；抓住课堂教学主阵地，培养学生的学习习惯和学习能力；积极打造高效课堂，努力提高教学质量，让学习真正发生，让思考真正发生，让自学自得真正发生。
一路耕耘一路高歌，且迎风雨且徐行。此次教师们高效课堂展示课活动是教学理念的碰撞，是教学智慧的延伸，是教学思维的引领，是课教方法的示范。将继续借助此次活动的东风，在教研中凝聚集体智慧，打造高效课堂，共同谱写出新的教育华章，助力“双减”政策行稳致远！
编辑：戴秀荣
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