《小学语文教学大纲》中明确指出，写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字基础。但随着现代社会的发展，信息化，网络化不断影响着我们的生活。学生的书写能力呈现出削弱的趋势。作为一线教师我们迫切感受到提高学生的书写能力势在必行且意义重大。为此，我们樱桃郭学校小学部语文四组特围绕“如何提高学生的书写水平”这一主题进行了教研活动。
活动中，每位老师都结合自己的写字教学实际谈了看法：
王晓敏老师认为，重在对学生书写姿势进行强调，好的书写是写好字的关键。个别学生握笔姿势不正确，写字既费劲，又不美观。另外坐姿与三个一必须正确。
吕晓鸽认为，重在引导学生观察基本笔画的书写以及字的间架结构，笔顺，笔画变化。
解小培老师认为应注重方法，循循善诱。不能让学生感到枯燥无味，应培养学生的书写兴趣
晁淑红老师认为，对好的作业，作文，试卷等展览，公示于众，增强学生书写的信心。
张辉老师认为，作业不宜过多，时间充分，学生才能写好每个字
张敏乐认为，教师板书批语要有示范性，不可随手乱画，潦草零乱。
徐念念老师认为要把训练学生的书写当作一项任务来认真完成。
刘运召老师认为要多开展书写比赛，好作业展览等活动，以此激发学生的书写兴趣。
最后马校长进行了总结：本次教研中，每位老师都对如何提高书写水平进行了思考，希望下去后将思与实践相结合。孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆”就是告诉我们真正把思和做结合起来，这样我们才会有真正的提高。同时希望老师做好榜样，从一笔一画教给学生写好评语开始，写规范字从我们自己开始！