活动起源
生活中，玩具是幼儿最亲密的伙伴，无论在幼儿园或家里，和朋友们一起玩玩具,都觉得十分开心，玩具已经成了幼儿形影不离的好朋友，在玩玩具的过程中，如何整理玩具，并形成良好的收纳习惯、如何向好朋友介绍自己喜欢的玩具？如何爱护和分享玩具?玩具里又蕴含着什么科学秘密?这些都是幼儿想知道的。
对于幼儿而言，玩具具有不可替代的意义。它不仅是幼儿离不开的玩伴，还是帮助他们心理成长的重要“恩物”，让我们一起跟随小二班孩子们的步伐，开启一场奇妙的玩具之旅吧……
预设目标
1.愿意介绍自己的玩具。
2.乐意把自己的玩具与伙伴分享。
3.会将自己的玩具进行一物多玩。
4.在玩完玩具后知道送回哪里。
5.在游戏的过程中能够保护玩具、不破坏。
活动准备
教师布置场地∶
1.积木、折纸、益智材料等各种可以创作玩具的材料
2.各种各样大小、颜色、形状、用途不同的小汽车。
3.户外材料：垫子、轮胎、跨栏等器材。
幼儿经验准备：幼儿选择自己喜欢的玩具与朋友分享。
主题网络图
活动安排
活动实施
线索一：玩具我爱玩
活动一《小小玩具国》
玩具是伴随幼儿童年生活的亲密伴侣，是幼儿最心爱的宝贝。在他们眼中，咪咪笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟开的汽车等等，无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去看看、玩玩。
看看我的玩具种类多丰富：有积木、彩泥、串珠、小娃娃......
我们还和爸爸妈妈一起讨论了“我最喜欢的玩具”，制作了调查表，和小朋友们一起分享。
我们还把自己喜欢的玩具画出来了呢。
线索二：玩具我会玩
活动一《蜜蜜的玩具店》
我们一起了解了故事《蜜蜜的玩具店》，知道了玩具不能随意的乱放，不可以破坏。不珍惜玩具的话，就不和大家一起分享玩具了。
活动二《送玩具回家》
我们在玩玩具的时候都是非常开心的，但往往在收拾和整理玩具时，很多小朋友就不能做到送玩具回家。
玩具也是有生命的，我们要爱护玩具，玩完玩具也要把玩具送回家。
玩具宝宝找不到家一定会哭的，所以每次活动结束音乐响起，我们都会根据标签帮玩具宝宝找到自己的家。
线索三：玩具一起玩
活动一《玩具大家一起玩》
幼儿园里的大型玩具好多呀，和我一起来玩吧！
每天在幼儿园都能和老师、小朋友一起分享玩具，真是太有意思啦。
活动二《玩具分享会》
大家都是好朋友，玩玩具的时候也要一起分享呀。
皮亚杰说过“儿童的思维是在活动中形成和发展的。”孩子们从自己的视角出发，去学习、去感受、去体会、去分享，发现玩具的奥秘，分享玩玩具的快乐，明白和同伴交往的方法，相信我们永远都有多样的玩具陪伴我们长大！
作品秀
活动主题墙
主题活动反思
本主题围绕“玩具我爱玩”、“玩具我会玩”“玩具一起玩”三条线索层层递进展开活动。“玩具分享会”让幼儿对各式各样的玩具有一定的认识和了解，知道爸爸妈妈小时候玩的传统玩具;“玩具我爱玩”帮助幼儿了解各种玩具的不同玩法，鼓励幼儿创造性地玩玩具;“玩具我会爱”主要引导幼儿通过自己的能干小手创造出有趣的玩具，旨在培养幼儿的探索精神，从玩中学知识，真正做到“做中学”。