暖冬送教传真情，携手同行促成长
　　　　——记弋阳县小学第四共同体送教下乡活动

　　课例展示显精彩

      课堂上教师们循循善诱，点燃了孩子智慧的火花。　　

      第一节课由旭光学校张紫怡老师带来的《角的初步认识》。课堂伊始，张老师从联系生活引入课题，从不同角度展现了她的教学风格和教学魅力，通过“找一找”“摸一摸”“说一说”“画一画”等教学活动让学生充分感知角、认识角、理解角。

　　第二节由谢叠山小学张紫琼老师为大家带来四年级上册的《可能性》。张老师先用游戏的方式引入今天的课题《可能性》，通过让学生经历摸球游戏，体验简单随机事件的3种情况，随后通过改变袋子中球的数量，进一步让学生体会到可能性有大小，并且可能性的大小与数量有关。这样的安排有助于学生准确的把握简单随机现象的本质，又能调动学生参与学习活动的积极性和主动性。

　　第一节由旭光学校过慧老师为大家展示六年级上册英语的《unit5 what does he do？part B Let’s learn》。过老师注重学生思维模式的建构，培养学生思考的习惯，注重师生、生生互评，提高学生感知、欣赏英语的能力，语言训练充分到位，教学方式多样，能关注到全体学生。戴老师板书书写漂亮，进行了很多的课堂延伸，保证学生在达到课程目标的情况下，更能拓展到实用的英语知识，让学生充分体会到英语课堂的乐趣。

　　第二节由六中小学部占艺弯老师为大家展示六年级上册英语的《Uit2 Ways to go to school partA  let’s talk》。占老师教态自然、语调亲切，并能在教学过程中不断鼓励学生，激发学生学习兴趣，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了学生对知识的掌握和能力的发展。同时，占老师注重在授课过程中注重对学生情感价值观的正向引导，落实立德树人根本任务。

评课议课共成长

      “教而不研则浅，研而不教则空”。课后，共同体成员针对这二节课进行了真实有效的评课教研活动。对四位执教老师精湛的教学水平、精心的教学设计给予充分的肯定。老师们也各抒己见，畅所欲言，在相互学习借鉴中不断进行自我反思，在思维碰撞中取长补短，力求让教学有“温度”，让教研有“深度”。工作室领衔名师中街小学林英老师最后总结并针对三节课进行点评，她首先肯定了四位教师在教学设计中的智慧，也提出了语文课堂设计与展示中一些独到的见解。林老师鼓励大家不要被固定的框架禁锢住，在精准把握学习任务的前提下，放心大胆地引导孩子们在课堂上畅所欲言，让孩子获得思考与感悟。林老师耐心细致的指导，让老师们收获满满。

　　本次的送教下乡活动如冬日里的暖阳，给老师们指明前进的方向，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，促进了农村教师教学能力和业务素养的提升，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。 相信与会的老师会将本次教研活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长