为进一步提升我校语文学科教育教学质量，发挥好质量分析的信息反馈功能，11月27日我校召开了语文期中学情质量检测分析会。参加本次分析会的领导有郝朝强校长、姜赟校长、陈松玉校长、赵福龙校长。本次会议由陈松玉校长主持。
本次会议由张虹老师、陈辰老师和赵国贤老师做典型发言，三位老师分别是低中高年级的骨干教师，且在这次考试中成绩优异，她们向大家介绍了语文教学的经验和方法。
执教多年一年级的张虹老师从这次考试中学生存在的问题和整改措施两个大的方面对这次一年级的语文考试情况进行总结，并从拼音、书写、阅读短文等多个方面对以后的低年级语文教学提出了建议。
赵国贤老师从整体和部分两个方面为我们做了经验介绍。一是从整体上夯实基础，强化阅读，加强习作。二是部分教学，针对个别落后的学生实施不同的措施，定目标，实现目标后多鼓励。关注每一个学生，提高学生的成绩。
陈辰老师将班级语文成绩和年级平均成绩进行了比较，分析了本次考试的试卷命题结构，尤其提出培养学生的语文素养，抓基础等一系列建议，让大家受益匪浅。
郝校长对本次小学语文考试情况提出了以下建议：一、做到晨读午写的高效。二、关注全体学生。三、语文学科要注重读、写、背。第四，分层次布置作业，针对不同基础的学生，布置基础性作业、实践性作业和拓展性作业。
姜校长对这次会议进行了总结发言，并对以后的语文教学提出几点建议：一、精准把握课标和评价标准，做到教学有方向，成绩提高有目标，名次进步有追求。第二，认真研究学生，针对不同知识储备的学生进行划分层次。因材施教，进行专题训练、专项巩固。第三、要经常反思，想办法，找原因。重落实，既埋头教书，又抬头看路。第四、注重学生学习习惯的培养，进行学习方法的指导，端正学习态度，让学生学会学习。要做到以学为主，以生为本。第五，老师是教书育人的。针对学生的不同问题进行对症下药，像医生对待病人那样的心态来对待自己的学生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育教学是不断探索、不断创新、不断改革的过程，只有与时俱进，坚持思考与学习，不断更新知识储备，改进教学方法，才能厚积薄发，得心应手，不负教育使命。愿我们的学子：把智慧放逐到笔端，挥洒精彩；把才华展示在考场，尽情发挥；把得失铭记在心里，鉴往知来。
本次期中学情质量检测分析，不仅是对前一段教学工作的总结，更是对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标。在以后的工作中我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩！