秋天在不经意间悄然流逝，冬天的气息开始亲吻大地。昆明的初冬空气中飘着丝丝凉意神秘而美好。
👦🏻：“我们每天吃的美食是从哪里来的？都是长在泥土里的吗？”
我们踏着轻快的步伐，一路哼着儿歌，来到了安宁“耕耘里”农庄，揭开食物生长的秘密。
❄️去农庄冬游要准备什么？
👧🏻：我们去农庄做什么呢？需要带什么呢？
关于冬游，孩子们有着不一样的想法一起来看看他们的计划吧。
快乐出发
终于到了冬游的日子，背上小书包，排好队，扛上我们自己设计的班旗🏳️⚧️，我们出发啦！🏃
好奇求知是孩子们的天性。
在充满泥土气息的农庄里，都有些什么呢？
我们吃的菜也是像这样种出来的吗？
带着关于疑问我们开启了活动~
👦🏻：这就是我们今天要摘的菜吗？ 它们看起来好大呀！
👧🏻：这个菜我吃过的，吃起来软软的很好吃。
带着好奇，孩子们跃跃欲试，纷纷摆足了架势准备开始摘菜。
看看我们的成果吧！
探秘工具，享劳动之美
在我们的生活中，离不开工具的帮忙，有不起眼的小工具；也有大型的工具；工具为我们提供了便利。
在冬游活动中，孩子们发现要徒手将白菜从土地里拔出来不仅有些刺手，也十分费力。这时机灵的孩子们想到如果借助工具来摘菜，是不是能够解决这些问题呢？追随着孩子的关注点，我们开展了本月的劳动工具🧰主题课程。
让我们一起走进孩子们眼里的“小工具，大作用”。
🔩工具是什么？
👦🏻：摘菜的时候要是有一双手套就好了。
👧🏻：我在爷爷奶奶家的时候见到过他们用一种工具摘菜，看起来很轻松呢！如果我们也用一样的工具，那我们可以摘很多很多的白菜啦。
👩🏻：孩子们，我们可以用到什么工具呢？
👦🏻：铲子可以把白菜从泥土里挖出来，手套可以把白菜放到篮子里不会扎手，还要用小刷子把泥土洗掉才能吃哦！
👩🏻：你说的真好，原来我们从摘菜到把它变成美食，都需要用到不同的工具呢！
👧🏻：我的家里也有很多很多的工具🧰。
👩🏻：让我们一起来认识一下常见的工具吧。
🔩工具大调查
我们认识了常见工具的名称，那你们知道生活中除了这些劳动工具以外，还有哪些劳动工具？带着这些疑问我们设计了调查表，到家里寻找工具的身影。
并把自己最感兴趣的劳动工具带到了幼儿园，和好朋友一起讨论它。
🔍我们发现：原来工具无处不在！
🔧工具作用大
自从认识了各种劳动工具，孩子们的兴趣一发不可收拾，于是我们运用搓、揉、捏等技巧，鼓励幼儿发挥想象，用粘土塑造出更加丰富、生动的劳动工具。
🔩工具分类
一天早晨，孩子们发现堆放在角落的劳工工具就陷入沉思，这时一旁的小值日生就发表了自己的看法，我们不妨给劳动工具分分类吧！
跟随孩子们的兴趣，我们开展了《劳动工具分类》的集体活动。孩子们通过分类操作、绘画等活动，巩固了对工具的认识。
🔧劳动最光荣
为了使孩子们能亲身体验参与使用劳动工具的过程及兴趣，孩子们尝试使用各种劳动工具，从它们不同的用途，切身体会了工具的多样。
除了在幼儿园里当小值日生为同伴服务，在家里也能用修理工具修理玩具，用钉耙给土地松土……使用各种各样的工具能做不同的事，而且也更加方便，真是太有意思啦！
在木工坊里，也有许多工具🧰，我们用它制作了很好玩的木工作品
🔧工具的演变
在活动中 ，我们发现工具也在不停的变化。
👦🏻：原来妈妈小时候洗衣服是把衣服放在盆里用手洗，现在都是用洗衣机洗衣服啦。
👧🏻：原来爷爷奶奶在乡下种地要踩在泥里，还有牛耕地，现在可以坐在车上播种！
🔧未来工具的构想
工具在不停的更新，那未来的工具又会是什么样的呢？我们拿起了画笔🖌️，当起了小设计师。
在“探秘劳动工具”的主题活动下，孩子们从中认识了各种各样的工具、了解了工具的种类，通过观察幼儿园、家中的劳动工具，掌握了使用各种劳动工具的方法，虽然在使用劳动工具的过程中不是那么的熟能生巧，但凭借着想学、敢学、愿意学的态度，慢慢对劳动工具产生了很大的兴趣，并由此萌发尊重劳动者、尊重他人劳动成果的情感。
🌼蒙氏工作
🌻孩子在感官区的工作，是为了精致化自己的感官，也是为了积累更多的感官经验。
但最为重要的是，孩子通过感官区的工作，获得了通往世界的钥匙。虽然色板一中只有三种颜色，但通过这三种颜色的学习，他们会去找到更多的颜色。
感官区的工作为他们打下了坚实的基础。现在，他们可以真正地去探索世界了—毕竟，生活中处处都是感官。
🦜鸟嵌板
工作名称：鸟嵌板
直接目的：认识鸟的各部位名称及汉字。
间接目的：激发幼儿热爱生命、保护大自然。
准备材料：鸟嵌板及部位名称的字卡
自然很美
世界很大
希望宝贝们可以永远怀揣着对未知事物的好奇心在知识的海洋里探索着无穷无尽的世界
相信会有更多的精彩等待着你们去发现！
图文提供：蒙三班所有老师
幼儿家长
图文编辑：卿 蕊
